 | наталья михеева. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Хлеб. Все о хлебе для детей
|
Задачи: - дать представления о том, что хлеб является ежедневным, важным продуктом на столе; - познакомить с тем, как создается хлеб, кто его создает; - дать представления о значимости хлеба во время Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда; - воспитывать... |
 |
|
1-я часть. Просмотр мультфильма «Колосок». Интегративное занятее. Образовательные области: Коммуникация, Труд, Художественное творчество. Задачи: обучающие: *познакомить с украинской народной сказкой «Колосок», *учить детей внимательно смотреть сказку для, того... |
Хлеб. Все о хлебе для детей
|
Интегрированное занятие для детей средней группы «О хлебе» Программное содержание • Продолжать знакомить детей с хлебом и хлебобулочными изделиями, рассказывать об их свойствах и качествах. • Пополнить и активизировать словарь детей за счет прилагательных, подвести... |
 |
|
Тема недели: «О хлебе». Цели недели: Познавательное развитие: Расширять знания детей о хлебе: процесс выращивания ( кто его выращивает, и люди каких профессий помогают хлеборобам; какие орудия и машины используются при выращивании и уборке злаков, их переработке) ;... |
|
Проект «Хлеб – всему голова» Вид проекта: информационно-исследовательский. Продолжительность проекта: среднесрочный. Сроки реализации проекта: сентябрь-ноябрь. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители. Актуальность: Хлеб-это продукт... |
|
Откуда к нам хлеб пришел? Программное содержание: Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу; Познакомить детей со значением хлеба для всех людей; Познакомить с различными профессиями, трудом людей; Активизировать словарь детей русскими пословицами и... |
|
Конспект игры-занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ОНР. Тема «Откуда хлеб пришел» Задачи: • Активизировать в речи детей названия хлебобулочных изделий ( бублик, баранка, батон, буханка, булка и др, названий профессий (... |
|
Программные задачи: Развивать словарь за счёт активного усвоения и использования в экспрессивной речи личных местоимённых форм, притяжательных прилагательных, наречий. Формировать умение поддерживать беседу, задавать вопросы, составлять предложения из нескольких... |
Календарь
|
22 декабря 2024 воскресенье
Благодарим тех, кто подарил нам жизнь.
 Поздравляем энергетиков с профессиональным праздником!  23 декабря 2024 понедельник
Составляем генеалогическое древо семьи!  |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конспект открытого занятия «Россия-Родина моя!» с детьми УО
21 декабря 2024 в 21:47
Конспект НОД по ФЭМП для старших дошкольников «Помоги...
21 декабря 2024 в 21:43
Конспект НОД по ознакомлению с природой в старшей группе...
21 декабря 2024 в 21:42
Фотоотчёт познавательно — речевого проекта «Что такое...
21 декабря 2024 в 21:36
Зимняя сказка на окне «Как Снеговики и Гномики Елочку детям...
21 декабря 2024 в 21:34
МААМ в соцсетях
   |
