 | Олеся Никольченко. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие фонематического слуха
|
Развитие фонематического восприятия у дошкольников с ФФНР Правильная речь – один из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного освоения грамоты и чтения: письменная речь формируется на основе устной, и дети, страдающие недоразвитием... |
|
Развитие фонематического слуха как одного из компонентов речи на разных возрастных этапах Основой всей сложной речевой системы, залогом четкого произнесения звуков, построения правильной слоговой структуры слов, основой овладения грамматическим строем языка,... |
|
В старшем дошкольном возрасте большая часть детей уже освоили звуковую сторону речи, имеют довольно большой словарный запас, обладают умением грамматически правильно составлять предложения. Но к сожалению, не у всех детей процесс овладения речью протекает одинаково.... |
Развитие фонематического слуха.
|
Тема: Звук [Р] Этап работы: автоматизация Вид занятия: индивидуальное Цель: формировать умение различать звук [р] среди близких и далёких по артикуляции звуков. Задачи: 1. Закрепить умение удерживать язык в заданном положении, за верхними резцами; 2. Закрепить... |
|
Смирнова И. В. МДОБУ «Центр развития ребенка – Медведевский детский сад №6 «Колокольчик» п. Медведево В статье описано влияние фонематического слуха на развитие речи ребёнка. Рассмотрены этапы овладения речью ребёнком. Выделены компоненты, которые входят в понятие... |
|
Цель: развитие фонематического восприятия представлений у детей старшего дошкольного возраста ( 5 – 6 лет) с ЗПР. Задачи: Коррекционно-образовательные: закреплять умение выделять гласный звук, закрепить понятие «гласный», закреплять графический образ букв,... |
|
Задачи: Обучающая: - закрепить знания о механизме образования дифференцируемых звуков изолировано, в слогах, словах, предложениях, тексте; - закрепить кинестетические ощущения на данные артикуляционные уклады; - учить дифференцировать звуки по «глухости» -... |
|
Цель : побуждать детей произносить фразы со звуками [Т] и [Т’]. Задачи: Образовательные: Способствовать формированию темпа речи, упражняя детей в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью. Развивающие: Развивать интерес к родной речи.... |
|
В группах компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи фонематические нарушения являются ведущими в структуре речевого дефекта, и именно нечеткие артикуляционные образы становятся причиной нечеткой слуховой дифференциации звуков. Поэтому работа... |
|
Игровые приёмы развития фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников ( консультация для педагогов. Цель: · познакомить педагогов с примерами практического материала, как в игровой форме можно развивать фонетико-фонематическую сторону речи детей дошкольного... |
Календарь
|
08 февраля 2025 суббота
Отмечаем день науки с будущими учеными!
 "Лыжня России-2025!" В этом году гонка посвящена 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Пионеры-герои Великой Отечественной войны
 Знакомимся с профессией химик! 09 февраля 2025 воскресенье
Самолёт построим сами!
 Бережем зубки с детства!
 Играем в волейбол!
Готовим, играем и учимся с пиццей!  |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Проект по театрализованной деятельности в первой младшей...
7 февраля 2025 в 16:02
Конспект НОД по физической культуре в средней группе...
7 февраля 2025 в 15:59
Дидактическое пособие «Бусы для зайчат»
7 февраля 2025 в 15:54
Рекомендации по планированию физкультурных мероприятий в...
7 февраля 2025 в 15:52
Презентация опыта работы по программе духовно-нравственного...
7 февраля 2025 в 15:51
МААМ в соцсетях
   |
