![]() | Анна Соляникова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Логопедические занятия
![]() |
Цель: Формирование коммуникативной, регулирующей функции речи. Задачи: Продолжать учить фиксировать взгляд на лице логопеда, продолжать учить выполнять простые инструкции «Дай», «Возьми», формирование понимание предлогов НА и ПОД. Формировать знания о диких... |
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий ( средняя логопедическая группа) Лексическая тема «Посуда» Тема: употребление существительных с уменьшительно – ласкательным значением. Цель: учить употреблять в речи существительные с... |
Логопедические занятия.
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ: Развитие лексико-грамматического строя и связной речи. Задачи : В ходе непосредственно образовательной деятельности необходимо: 1. Активизировать и расширять словарь по теме: «цветы»; 2. Формировать обобщающее понятие «цветы» ; 3. Закреплять... |
Планирование индивидуальной работы по коррекции звукопроизношения. № № занятия Игры и упражнения Методическая литература С 1 Подготовительный этап АУ Накажем язык, Покусаем язык, Крокодил, Чистим нижние зубы, Загони мяч, Лопаточка, Дуем на лопаточку, Горка, Ветер... |
Конспект группового логопедического занятия во 2 классе на тему: «Дифференциация звуков и букв Б - П» Цель: ‒ развивать слуховую дифференциацию звуков [П] – [Б]; ‒ развивать умение соотносить звуки [П], [Б] с буквами Б и П; ‒... |
Конспект логопедического занятия «Дифференциация согласных звуков [к – г] в слогах, словах, предложениях» 2-й класс Цели: 1. Закрепить умение дифференцировать согласные звуки [к - г] в устной и письменной речи. 2. Развитие фонематического восприятия. 3. Развитие... |
( 1слайд) Изучая литературу и интернет- ресурсы в поиске новых форм и методов обучения, я обратила внимание на методику составления мыслительных ( ментальных) карт. ( 2 слайд) История появления ментальных карт. «Интеллект-карты» были созданы американским ученым и... |
Задачи. Коррекционно- обучающие: - формировать умение чувствовать рифму ( созвучные слова, подбирать слова, сходные по звукоритмической структуре ( рифмующиеся слова) ; - закреплять навык чёткого произношения звука [ш] изолированно, в слогах, в словах, предложениях,... |
Форма проведения: подгрупповая Цель: автоматизация произношения звука [Р] Задачи: Коррекционно-образовательные: • способствовать обогащению словарного запаса; • закрепить умения определять место звука в словах, образовывать множественное число и... |
Популярное из нового
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Мастер-класс по созданию аппликации «Львенок» для...
4 сентября 2024 в 08:12
Перспективный план работы по профилактике детского...
4 сентября 2024 в 08:08
Непосредственно-образовательная деятельность в...
4 сентября 2024 в 07:44
Консультация для родителей «Пальчиковый сухой бассейн как...
4 сентября 2024 в 07:43
Конспект занятия по связной речи «Головные уборы» в старшей...
4 сентября 2024 в 07:34