 | Фатхрахманова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Дифференциация и автоматизация звуков
|
Закрепление звука «М» в связной речи. Для детей старшего/среднего дошкольного возраста. Дидактическая игра «Поиграем со звуком М» ( можно проводить в виде эстафеты, от 2 и более детей. Материал: 1. Разноцветные фишки и карточка с 6 кружочками цветом,... |
|
Конспект непосредственно- образовательной деятельности по развитию звукопроизношения в логопедической группе для детей с ОНР на тему: «Звуки [С- Ш]». Цель: дифференциация звуков [С-Ш]. Задачи: коррекционно - образовательные: - уточнить представления о звуке [С-Ш];... |
|
Звук П Папа-па – на столе крупа Пы-пы-пы – у розы есть шипы Уп-уп-уп – мама варит суп Ип-ип-ип – в саду много лип Звук Б Ба-ба-ба – у Вовы есть труба Бу-бу-бу – сидит ворон на дубу Бы-бы-бы – собираем мы грибы Бе-бе-бе - горит лампа на столбе Би-би-би – деревья не... |
Дифференциация и автоматизация звуков.
|
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [С] в слогах, словах, предложениях» Цель: правильно и четко произносить звук [С] в , словах, предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательные: -автоматизировать звук [С] в слогах, словах,... |
|
Анализ подгуппового логопедического занятия по звукопроизношению. Ф. И. О. логопеда Баш Елена Михайловна Город ( район) МБДОУ детский сад № 11 Дата 15 марта 2019 г. Форма занятия ( индивидуальное, подгрупповое) Тема «Автоматизация звука [р] в слогах, словах,... |
 |
|
По кругу Цель: автоматизация определенного звука Оборудование: картинки с отрабатываемым звуком Ход игры: Дети сидят вокруг стола. В руках логопеда стопка перевернутых карточек. Первый игрок вынимает из этой стопки любую карточку, например «шубу», и придумывает... |
|
Конспект индивидуального логопедического занятия Автоматизация звука [с’] Тема: Автоматизация звука [с’] в слогах, словах, словосочетаниях. Цель: закрепить четкое произношение звука [с’] в слогах, словах, словосочетаниях. Задачи: Образовательная: Закрепление... |
 |
|
Задачи: Образовательные задачи: • уточнять и закреплять правильную артикуляцию звука [Л]; • формировать умение выделять и различать закрепляемые звуки в различных речевых структурах, опираясь на слуховой, зрительный самоконтроль; • учить согласовывать окончания слов;... |
Популярное из нового
Ежегодно 3 декабря отмечается Международный день инвалидов
|
Отмечаем первый день зимы! |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Использование нетрадиционных техник в работе с детьми для...
30 ноября 2024 в 18:02
Конспект занятия по хакасскому языку «Хвастливый Томяык» —...
30 ноября 2024 в 17:59
Конспект занятия во второй младшей группе Тема: «Волшебный...
30 ноября 2024 в 17:55
Основы логопедической работы
30 ноября 2024 в 17:54
Доклад: «Труд, как важнейшее средство социализации...
30 ноября 2024 в 17:54
МААМ в соцсетях
   |
