 | Евгения Шеяненко. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Чтение, детская литература
|
Тема: Память возрождает жизнь ( по произведению К. Симонова «Майор привез мальчишку на лафете» Цели урока:  рассказать о писателе, поэте советского периода, человеке, увлеченном темой Отечественной войны, выжившем в сложное время репрессий, сумевшем... |
|
План самообразования на тему: «Влияние художественной литературы на развитие связной речи детей раннего возраста» ( первая младшая группа) 1. Актуальность темы самообразования Начиная обучать речи ребёнка – дошкольника, прежде всего надо понимать,... |
|
"Совместная работа педагогов и родителей на достижение максимальных успехов в развитии у детей интереса к художественной литературе" В наше время, когда телевизионная и компьютерная техника продолжает бурно развиваться, проблема формирования у детей интереса к... |
Чтение, детская литература
|
Тема: Чтение любимых стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать» Цель: Выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение. Учить детей отгадывать загадки, выполнять творческое... |
|
Цель: формирование интереса и потребности в чтении сказок, развитие связной речи детей. Задачи: 1. Закреплять умение называть знакомые детям сказки; 2. Познакомить детей с новой русской народной сказкой, помочь понять ее содержание; 3. Развивать зрительное и... |
|
Задачи: Образовательная задача: • Познакомить детей с экологической сказкой «Слово о реке». Формировать у детей свое отношение к сказке. • Уточнять знания детей о значении воды. • Активизировать словарь детей по теме «Вода – источник жизни». • Обучить детей... |
|
Конспект НОД по речевому развитию. Чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка» ( в обработке А. Н. Толстова) для детей старшего дошкольного возраста. Группа: старшая Цель: развитие интереса детей к русским народным сказкам Задачи: Образовательные: ... |
|
Программное содержание: Образовательные задачи: Учить детей отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении сказочных персонажей. Учить детей передавать соответствующие эмоции в музыкально-игровых упражнениях и изобразительной деятельности. Продолжать... |
|
Абрамова Анна Леонидовна МАДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 67» Г. Пермь ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ К, И, ЧУКОВСКОГО ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК СРЕДСТВО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩЕГО ЧИТАТЕЛЯ Ознакомление с художественной литературой детей... |
|
Ты можешь стать умнее тремя путями: путём опыта – это самый горький путь; путём подражания – это самый лёгкий путь; путём размышления – это самый благородный путь. Древняя китайская пословица Что бы подготовить материал для конференции, я провела большую... |
Календарь
|
02 февраля 2025 воскресенье
Вот ёжик — ни головы, ни ножек!
 Победа в Сталинградской битве!
 Знакомимся с таинственным миром болот! * 03 февраля 2025 понедельник
|
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
«Развивающие игры по методике Марии Монтессори для детей...
1 февраля 2025 в 00:38
План-конспект занятия по окружающему миру (ср. гр.) на...
1 февраля 2025 в 00:22
Комплексное занятие в первой младшей группе «Лучики для...
1 февраля 2025 в 00:10
«Развивающие игры по методике Монтессори для детей старшего...
1 февраля 2025 в 00:03
Фотоотчет — акция «Блокадная Ласточка» старшая группа
1 февраля 2025 в 00:00
МААМ в соцсетях
   |
