Конспект НОД в первой младшей группе «Знакомство с куриным семейством»

Светлана Вершинина
Конспект НОД в первой младшей группе «Знакомство с куриным семейством»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в первой младшей группе «Знакомство с куриным семейством».

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация».

Цель: знакомство с куриным семейством.

Задачи:

Образовательные: Дать первоначальные представления о составе куриной семьи

Публикация «Конспект НОД в первой младшей группе „Знакомство с куриным семейством“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

(петух и курица с цыплятами, их внешних отличиях: петух большой, у него на голове гребешок, бородка, у него пышный круглый хвост, яркое оперение. Курица большая, но хвост и гребешок у нее меньше, чем у петуха. Петух- это папа, курица-мама. У них есть детки – цыплята они маленькие, круглые, пушистые, бегают за курицей, прячутся под ее крыло. Учить детей узнавать на картине и в игрушечном изображении петуха и курицу с цыплятами, узнавать звуки, которые издают петух, курица, цыплята, подрожать им.

Развивающие: Развивать умение слушать и слышать воспитателя, подрожать словам, звукосочетаниям, движениям.

Воспитательные: Воспитывать любознательность, чувство ответственности.

Предварительная работа: бесед с детьми о видах транспорта, рассматривание иллюстраций.

Демонстрационный материал: Набор настольных игрушек (курица с цыплятами, картина «Петух», картина к потешке «Курочка-рябушечка», платок для воспитателя.

Словарная работа: Петух большой, гребешок, пышный хвост, красивые перья, пушистые цыплята.

Приемы: Показ, рассматривание, чтение потешек, диалог с детьми, вопросы, подвижная игра, поощрение.

Ход НОД

Воспитатель приглашает детей в музыкальный зал. В центре музыкального зала, на столе сидит курочка (игрушка). Дети здороваются с гостями и курочкой.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Курочка

Воспитатель: Правильно. Это курочка. Ребятки, курочка просит вас сесть на стульчики. Сидите очень тихо и слушайте. Я буду разговаривать с курочкой.

Воспитатель медленно и выразительно разыгрывает диалог с игрушкой. Использует русскую народную потешку

«Курочка - Рябушечка»

- Курочка – Рябушечка, да ты пошла?

- На речку.

- Курочка - Рябушечка, зачем ты пошла?

- За водичкой.

- Курочка - Рябушечка, зачем тебе водичка?

- Цыпляток поить.

- Курочка – Рябушечка, как цыплятки просят пить?

- Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!

- Ребятки, как пищат цыплятки?

Дети: Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!

А как Курочка зовет своих цыпляток?

Дети: Ко-ко-ко.

Воспитатель: Молодцы ребятки!

Рассматривание картины «Курочка – Рябушечка». Беседа по картине.

Воспитатель: Кого вы видите на картине?

Дети: Курочка с цыплятками.

- Что делает курочка?

Дети: Она пошла за водой

- Зачем курочке вода?

Дети: цыпляток поить

- Как цыплята просят пить?

Дети: Пи-пи-пи!

- Молодцы!

Воспитатель: Курочка- это мама, а цыплятки - ее детки (выставляются игрушечные цыплята). Курочка большая, а цыплятки- маленькие, пушистые, их много. Мама курочка заботится о них - учит зернышки клевать и воду вить. Ребята, курочка какая?

Дети: Большая

Воспитатель: А цыплята, какие?

Дети: Маленькие, пушистые.

Воспитатель: Ребята, курочка с цыплятками будут зернышки клевать и воду пить. Мы им мешать не будем, мы с вами поиграем. Вы будете цыплята, а я курочка - ваша мама. (Воспитатель надевает платок, ходит по залу, а дети – цыплята за ней).

Воспитатель: Ребятки- цыплятки, делайте как я. Ко - ко – ко! Ко-ко-ко! Не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите!

(Воспитатель усаживает детей, снимает платок).

Воспитатель: Вот как хорошо мы с вами поиграли в курочку и цыплят. Как курочка – мама зовет своих цыплят?

Дети: Ко-ко-ко!

Как цыплятки пищат?

Дети: Пи-пи-пи!

Воспитатель: Ребята у цыплят есть не только мама курица, у них есть и папа. Кто - нибудь знает кто у цыплят папа?

Дети: Петух.

Воспитатель достает игрушку- петуха и ставит ее на стол. Выставляет картинку петух. Показывает и говорит о его особенностях.

Воспитатель: Петух большой. Он больше курочки. У петуха на голове есть красный гребешок. Он весь покрыт красивыми перьями. Хвост у него большой, красивый, пышный. Петух кричит по-другому. Как кричит петух?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель обращается к петуху: Петушок Даша знает потешку про тебя. Она тебе сейчас расскажет. Ребята, вы тоже можете помогать Даше, рассказывать потешку.

Ребенок читает потешку:

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь, голосисто поешь,

Деткам спать не даешь.

Воспитатель: Как кричит петушок?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Петушка тоже можно напоить водой, угостить зернышками.

Воспитатель подносит к его клюву чашку: Пей водичку! А теперь поклюй зернышки (подносит блюдце).

Воспитатель: Сейчас, ребята, мы с вами поиграем. Были вы ребятки, стали вы цыплятки! Вышли цыплятки погулять за мамой – курочкой. Гуляют цыплятки, травку щиплют, зернышки клюют. Как цыплятки зернышки клюют?

Дети показывают.

Увидели цыплятки водичку, побежали к воде, воду пьют. Покажите, как цыплята воду пьют. Весело им стало. Затопали они, захлопали, запрыгали они.

Дети топают, хлопают, прыгают.

Воспитатель: Ребята, нам пора идти в группу. Мы с вами попрощаемся с курочкой, петушком и цыплятками.

До свидания!