Конспект занятия по развитию речи «Детские эмоции» (2 фото)

Саида Хашхова
Конспект занятия по развитию речи «Детские эмоции»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Детские эмоции»

Цель: Закреплять полученные знания об основных эмоциях, развивать умения понимать чувствовать свои и чувства других: продолжать развивать эмпатию, выразительность речи, движения и мимику.

Ход занятия.

Психолог: Ребята сегодня к нам пришел «Чебурашка» у него плохое настроение, он не может сделать задания которые ему дали. Поможем ему ребята?

Дети: Да

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Детские эмоции“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки

Первое задание «Угадай эмоцию»

Психолог:- Ребята а скажите,как мы можем определить настроение?

Дети:- По выражении лица.

Психолог: -Я вам покажу рисунки с изображениями различных настроений, а вы попробуйте помочь Чебурашке угадать что и как нужно сделать.

Второе задание «Повторить фразу»

Психолог:-Ребята как еще можно определить настроение у ребенка?

Дети: по интонации голоса.

Психолог:- А давайте поиграем в игру. Я буду читать разные стихи,а вы будете угадывать какое это стихотворение,грустное или велелое и т. д

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок и т. д

Психолог: А теперь ребята я расскажу, что случилось с одной девочкой.

Как то раз позвали Машу в лес погулять, она заблудилась, стала она звать своих подруг, но вдруг она услышала какие-то звуки, шорох из за кустов, испугалась Машенька хотела убежать, как вдруг она услышала что ее зовут, обернулась и увидела своих подруг,подбежала Машенька к ним обняла их и все вместе радостно пошли домой. Что почувствовала Маша когда увидела своих подруг?

Дети:-Радость.

Психолог:- А когда потеряла их, что почувствовала?

Дети:-Страх.

Психолог: Давайте изобразим страх, а теперь радость.

Игра: «Что может поднять настроение ребенка?»

Психолог: Когда у вас хорошее настроение?

Дети:-Когда мама рядом.

Когда смотрю мультики.

Когда много сладостей и т. д

Психолог: А когда у вас плохое настроение?

Дети:- Когда идет дождь.

Когда не с кем поиграть.

Когда поссорились с другом.

Психолог: Так, а теперь ребята давайте нарисуем рисунок с изображением веселых лиц, и подарим эти рисунки Чебурашке,что бы у него поднялось настроение.

Дети рисуют веселые лица и дарят Чебурашке.

Психолог: Сегодня мы сделали важное дело, помогли Чебурашке сделали задания и подарили хорошое настроение ему и себе, теперь ребята встаньте с Чебурашкой в круг, возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу, чтобы всегда было у нас хорошее настроение.

До новых встреч.