Ирина Медведева
«Подмосковная ярмарка». Интегрированное занятие, старший дошкольный возраст
▼ Скачать + Заказать документы
Подмосковная ярмарка
Интегрированное занятие, старший дошкольный возраст
Цель:
- Обобщить знания детей о народных промыслах Подмосковья.
- Систематизировать и закрепить знания о труде мастеров народных промыслов: Жолтовские подносы, Павлово-Посадские платки, гжель, Загорска матрёшка
Публикация «„Подмосковная ярмарка“, Интегрированное занятие, старший дошкольный возраст» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2012
- Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус детей.
- Активизировать словарь детей: керамика, фарфор, промысел, ярмарка, роспись;
вытачивать, вырезать, расписывать, набрать;
гончар, кузнец, художник, резчик, красильщик, набивщик.
Зал украшен предметами прикладного творчества: гжель, Жолтовские подносы, матрешки, Павловские платки.
Под веселую народную музыку вбегают – дети, встают в хаотичном порядке.
1-й ребёнок. Расступись-ка, народ!
2-й ребёнок. Это ярмарка идет!
3 –й ребёнок. И начнется всем потеха.
4-й ребёнок. Много радости и смеха.
5-й ребёнок. Что угодно здесь найдете: Мед, варенье, пироги.
6-й ребёнок. Много нового поймете, Даже будут и блинки.
7-й ребёнок. Заходите, заходите! К нам на ярмарку, друзья!
8-й ребёнок. Люди добрые, спешите, Пропустить ее нельзя.
9-й ребёнок. Расцветают здесь цветы Небывалой красоты.
10-й ребёнок. Если ярмарку пропустишь, Потеряешь много ты.
11-й ребёнок. Заходите, заходите,
Заходите к нам скорей.
12-й ребёнок. Приглашаем к нам сегодня И больших, и малышей.
Проводится коммуникативная игра «ХОРОВОД» М. Картушиной. Дети, взявшись за руки, идут по кругу хороводным шагом и поют на мотив русской народной песни «Ах вы, сени» :
Мы заводим, мы заводим,
Мы заводим хоровод.
Поздороваться желаем,
Удивим сейчас народ!
Дети останавливаются и поворачиваются лицом друг к другу, образуя пары, и поют слово «Здравствуй!», прикасаясь друг к другу («здороваясь») ладошками, пальчиками, плечиками. Игра повторяется 1 раз. Каждый раз дети должны поздороваться по-другому.
Ведущая. Ребята, в какой стране мы с вами живем? (В России). А кто знает название столицы нашей родины? (Москва) Правильно, а мы с Вами живём недалеко от Москвы, в Подмосковье, в городе Орехово-Зуево. Раньше давным-давно Россию называли Русью, и славилась она своими ремёслами, которые изготовляли мастера, причем каждый мастер делал всё сам – от начала и до конца. Магазинов раньше не было, и все свои изделия, товары мастера приносили на ярмарки, и Подмосковье наше тоже славилось своими мастерами (ремеслами). Давайте с Вами побываем на нашей Подмосковной ярмарке, узнаем,
чем же славится родное
Подмосковье дорогое?
Муз. Руководитель. Наш товар - всем товарам товар! Красота на весь базар. Мы работаем на спрос: Это - жостовский поднос. Один добрый молодец (Вишняков - богач, купец) Всем подносы продавал, Жостово так прославлял. Уникальные подносы Создавалися вручную, Пот катился даже с носа; Вот создал красу какую! Черным лаком кроем фон, А потом цветет на Нем Дивной прелести букет На любой и вкус, и цвет.
Песня на мелодию «Коробейники».
Эх полным-полнА коробочка, Есть на что и посмотреть, Вот поднос красы невиданной, Мастерам хвала и честь.
Цены просим мы немалые, Но сегодня не скупись, Посмотреть на краски небывалые Ближе к сцене ты садись.
Дети. Только с нашего подноса Можно яства подавать. Есть с такого вот подноса - Это просто благодать.
Если что дарить придется, Для нас это - не вопрос. Вот подарок из подарков - Ценный жостовский поднос.
Все подносы - высший класс, Просто не отводишь глаз От такого загляденья - Всем на диво удивленье!
И букет, и наш орнамент Нам для сердца дороги. Сохрани поднос на память, Подходи, народ, бери.
Ведущая. Да, красиво, мы не скроем.
Ой, что мы видим пред собой?
1-й ребёнок. Вижу полки и лотки.
2-й ребёнок. А на них-то что?
3-й ребёнок. Платки!
Муз. руководитель. Городок тот недалек.
Символ города - платок.
Набивным узором славится
Всему миру очень нравится.
Не платок - красота,
Всех красавиц мечта.
Едут люди в городок
Взглянуть на Павловский платок.
1-й ребёнок. Слышишь, что за шум стоит, Словно конница бежит!
2-й ребёнок. То не конница, а кони К нам на ярмарку пришли. Их веселы цыгане За уздечку привели.
Цыганский танец с Павлово-Посадскими платками.
Ведущий. Ну пойдемте, братцы, дальше, Что за новый балаган? Выше прежнего и краше, Это чудо - не обман.
1-й ребёнок. Ну-ка хлопнем все в ладоши! Веселей да позвончей, Чтобы русские матрешки Запевали побойчей!
Матрешки-девочки (поют частушки на стихи В. Берестова).
Хлебом-солью всех встречаем, Самовар на стол несем, Мы за чаем не скучаем, Говорим о том, о сем.
Как у нашей, у хохлатки Нынче вывелись цыплятки, А из одной скорлупочки Матрешка вышла в юбочке.
Очень любят все матрешки Разноцветные одежки, Сами ткут и прядут, Сами в гости к вам идут.
Все. Дуйте в дудки, бейте в ложки, В гости к нам пришли матрешки. Ложки деревянные, Матрешки все румяные.
Ведущая. В мире нет товара краше,
Чем наш символ красоты.
Полюбуйся на матрешек,
Посмотри их в танце ты. Танец матрешек, песня под музыку «Клен кудрявый».
Муз. руководитель. Здравствуй, милая матрешка, Символ русской красоты. Статна, хороша одежкой, Всем нам симпатична ты! И в Загорске, и в Майдане, У умельцев-мастеров Появилась та игрушка, Что достойна лучших слов.
Матрешка появилась на Руси совсем недавно, чуть больше 100 лет назад. Рассказывают, что однажды русский художник Сергей Васильевич Малютин увидел необычную японскую деревянную игрушку, в голове у которой помещалась вся семья. Художник решил создать новую русскую игрушку. Игрушечный мастер В. Звездочкин вырезал из дерева куклу, а Сергей Васильевич ее раскрасил в истинно крестьянском духе. Вот так и появилась Матрешка.
Ведущая. Ну как, ребята, не устали? Много нового видали?
1-й ребёнок. Очень здесь товар красивый Белый, голубой и синий. И деревья, и цветы, Птицы, люди и коты.
2-й ребёнок. Вот подсвечники, игрушки, Даже есть часы с кукушкой. Заходи да выбирай.
Вместе. Нашу Гжель ты покупай.
Ведущая. Ребята, посмотрите, какие красивые узоры. Оказывается, мы их можем даже станцевать. (Комментирует узор.) Вот здесь мы пойдем по кругу, здесь сойдемся в центр круга, а здесь отойдем обратно, здесь покружимся.
Ведущая предлагает станцевать «ОРНАМЕНТАЛЬНЫЙ ХОРОВОД», который нарисован на бумажных тарелочках-кругах.
Дети берутся за руки и танцуют, выполняя движения в соответствии с рисунками на тарелочках, которые по очереди показывает педагог. Музыкальное сопровождение — любая спокойная народная мелодия.
Педагог обращает внимание на бумажные силуэты посуды и предлагает украсить ее голубыми узорами гжели, напоминает элементы узора, колорит, композиционные особенности их изображения, оказывает помощь при затруднении, во время работы детей оказывает помощь.
После окончания работы педагог предлагает полюбоваться рисунками, обращает внимание, что дети использовали только синюю, голубую и белую краски, а работы получились яркими и нарядными.
Ведущая. Дети, а ведь с ярмарки с пустыми руками никто не уходит.
Муз. руководитель. Мы для вас приготовили угощения (вносит корзину с яблоками, осенние яблоки, угощайтесь яблочками и вспоминайте о «Подмосковной ярмарке»
Дети берут угощенья, прощаются, уходят.
