Конспект занятия «Осенний листопад»

Ольга Демидова
Конспект занятия «Осенний листопад»
▼ Скачать +Заказ

Тема занятия : «Листопад».

Цель занятия : продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Задачи:

• учить детей аккуратно наносить точки, прикладывая пальчик к бумаге;

• закреплять знания детей об осенней природе и её признаках;

• продолжать знакомить детей с цветом (жёлтый, красный);

• развивать внимание детей;

• обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями;

• развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками;

Публикация «Конспект занятия „Осенний листопад“» размещена в разделах

• Деревья осенью, листопад
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

• развивать мелкую моторику рук;

• развивать художественное восприятие;

• воспитывать интерес к явлениям природы и окружающему, умение видеть красоту природы;

• вызывать желание детей к творчеству через игру;

• воспитывать отзывчивость и доброту.

УУД, формируемые на занятии : выполнять работу по образцу; слушать и слышать взрослого и выполнять его инструкции, в случае затруднения обращаться за помощью к взрослому; эмоционально откликаться на происходящее.

Место занятия в изучении темы : закрепление полученных знаний.

Тип занятия : нетрадиционное.

Используемое оборудование, наглядность: игрушка ёжик, корзина с листьями, мольберт, рисунок дерева без листьев, ветки с листочками, МР3-плеер.

Формы и методы:

• наглядный (показ предметов, включение предметов в деятельность детей);

• словесный (беседа, художественное слово);

• игровой (сюрпризный момент, физкультминутка, танец);

• практический (рисование).

Приё мы: словесная инструкция, пояснение, указания, разъяснение, вопросы к детям, упражнения.

Рабочие материалы для воспитанников: белые листы формата А5 с изображением дерева без листьев, пальчиковые краски красного и жёлтого цветов, салфетки.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Развитие речи».

Предварительная работа: наблюдение во время прогулки за листопадом, рассматривание иллюстраций с изображением осени, слушание музыки «Времена года»-«Осенняя песнь» П. И. Чайковского, чтение стихов.

Ход занятия.

Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников (указаны предполагаемые ответы и действия детей)

Этап 1. Введение игрового персонажа.

Продолжительность 1 мин.

Задачи: настроить детей на занятие.

(Раздаётся стук)

- Ребята, давайте посмотрим, кто к нам идёт в гости.

(Вношу игрушку ёжик с корзинкой)

Кто это, ребята?

Ёжик.

(Воспитатель говорит за Ёжика)

Ё жик: - Здравствуйте, ребята!

Наступило прекрасное время года. Я загадаю вам про это время года загадку, а вы постарайтесь её отгадать.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» - спросим.

Нам ответят: «Это …»

Да, ребята, это время года называется осень. Но мне почему-то сейчас в лесу стало грустно, вот я и пришёл к вам. Вы можете меня порадовать?

Воспитатель: - Конечно, Ёжик, наши ребята смогут тебя порадовать и поиграть с тобой, оставайся с нами.

Здравствуй!

Осень.

Этап 2. Рисование листочков пальчиком. Продолжительность 8 мин.

Задачи: напомнить детям о технике рисования пальчиком. Выполнение рисунка.

- Ребята, а ёжик не просто так принёс нам корзинку. Давайте посмотрим, что лежит в корзинке?

Ребята, скажите, какого цвета эти осенние листочки?

-Правильно. Отгадайте загадку, что же бывает осенью с листочками.

Ветер с листьями играет,

Их с деревьев обрывает.

Всюду листики кружат –

Это значит …

Листочки.

Красные, жёлтые.

Листопад.

- Правильно, ребята, это природное явление называется листопад. Давайте расскажем Ёжику стихотворение о листопаде.

(Физкультминутка «Листопад»)

Всюду, всюду – листопад, листопад,

Листья на землю летят и летят.

Озорные там и тут, там и тут.

Листья дворники метут и метут.

А они опять летят и летят…

Ох, уж этот листопад, листопад!

Движения руками сверху вниз

Сжимают пальцы в кулачки, разжимают

Повороты туловища вправо-влево

Имитируют руками подметание вправо-влево

Движения руками сверху вниз

Ладошки к щёчкам, качание головой вправо-влево

- Молодцы, ребята!

-Ребята, посмотрите, что ещё нам принёс Ёжик.

(Обратить внимание детей на столы с разложенными на нём листами бумаги с нарисованными деревьями и на тарелочки с краской.)

- Ребята, посмотрите, какое большое красивое дерево. Но зачем же нам краски?

- Правильно, чтобы нарисовать на дереве листочки. А каким цветом мы нарисуем осенние листочки?

Чтобы нарисовать листочки.

Жёлтым и красным цветом.

- Давайте покажем Ёжику, как мы умеем рисовать пальчиками.

(Показ воспитателя)

- Сначала обмакнём пальчик в жёлтую краску и приложим его к одной веточке дерева, потом к другой…

- Но вот подул ветер, листья закружились и полетели на землю. И вот они уже на земле…

Теперь нужно вытереть пальчик салфеткой, чтобы он стал чистым.

- А теперь обмакиваем пальчик в красную краску и прикладываем к веточкам на дереве.

И снова подул ветер и листочки полетели на землю…

- А теперь вы сами нарисуйте листопад. (Самостоятельная деятельность детей. При затруднении помогаю им. После окончания работы напоминаю детям, что нужно вытереть пальчики салфеткой). Дети выполняют рисование пальчиком.

Этап 3. Танец с листочками. Продолжительность 5 мин.

Задачи: снять психоэмоциональное напряжение, подвести итог занятия.

- Молодцы, ребята, очень красивые деревья вы нарисовали для Ёжика! Теперь ему не будет грустно в таком ярком и красочном лесу.

- Ребята, а теперь давайте потанцуем для Ёжика с красивыми осенними листочками?

(«Танец с осенними листочками»).

- Листочки красивые в руки возьмём,

По мокрым дорожкам гулять мы пойдём.

И справа, и слева листочки в руках.

И вдруг полетели как бабочки, ах!

- То к туче навстречу листочки летят,

То вниз на дорожку – лежат и блестят.

Совсем уж промокли, пора отдыхать,

Но хочется листикам снова летать!

- Сложу я листочки и буду качать,

Тепло им под щёчкой в ладошке лежать.

Не страшен им дождик в ладошке моей.

Усни, мой листочек, усни поскорей!

- И снова листочки мы в руки возьмём,

По мокрым дорожкам гулять мы пойдём.

И справа, и слева листочки в руках.

И снова летают как бабочки, ах!

Да.

Бегут по кругу, машут ручками, имитируя бабочек.

Качают ручками над головой вправо-влево.

Бегут по кругу.

Бегут в центр круга, образуя букет из листочков.

Качают ручками вправо-влево.

Бегут назад, образуя большой круг.

«Баюкают» листочки на ручках.

Гладят листочки ладошкой.

Бегут по кругу, машут ручками, имитируя бабочек.

Качают ручками над головой вправо-влево.

Бегут по кругу.

Ё жик: - Спасибо, ребята, вы так хорошо рисовали, играли и танцевали, что я не буду больше грустить! Мне у вас очень понравилось! А теперь мне пора бежать в лес к своим друзьям. До свидания, до новых встреч!

До свидания!