«Мы — веселые матрёшки». Конспект ООД по формированию представлений детей о русской народной игрушке

Филиппова нина
«Мы — веселые матрёшки». Конспект ООД по формированию представлений детей о русской народной игрушке
▼ Скачать + Заказать документы

«Мы веселые матрёшки!»

Цель:

- формирование представлений детей о русской народной игрушке – матрёшке.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с русской народной игрушкой – матрешкой;

- формировать умения подбирать слова-определения, описывая игрушку;

- расширять и обогащать словарный запас;

- учить различать предметы по величине, сравнивать, считать в пределах пяти;

- формировать коммуникативные навыки (использование в речи вежливых слов, умение слушать товарища);

- учить детей использовать ватные палочки при рисовании, совершенствовать изобразительную технику;

Развивающие:

- активизировать речь детей;

- развивать эстетический вкус детей: умение видеть, любоваться и восхищаться красотой русского сувенира;

- развивать творческие способности, внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику;

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность, аккуратность, чувство прекрасного, эстетический вкус, интерес и любовь к народным игрушкам.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая, двигательная, изобразительная, музыкальная.

Ход ООД

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня, поздоровайтесь с ними.

Физминутка

Я в кружок вас приглашаю,

И приветствие начинаю.

Давайте мы поздороваемся друг с дружкой.

Здравствуй, солнце золотое!

(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)

Здравствуй, небо голубое!

(Руки рисуют «облака» на небе)

Здравствуй, вольный ветерок!

(слегка подуем на соседа)

Здравствуй, маленький дружок!

(Погладили по головке сами себя)

Мы живём в одном саду, всех я вас приветствую!

Воспитатель: Итак, ребята, посмотрите, у нас в группе появилась корзиночка. А что в ней лежит?

(Ответы детей)

Воспитатель: Верно, в корзиночке лежит матрёшка.

Воспитатель: Давайте, поздороваемся с матрёшкой.

(Дети здороваются).

Воспитатель: Матрёшка – это русская народная игрушка. Матрёшками играли ваши мамы и папы. Давайте познакомимся с нашей гостьей.

Воспитатель: (от лица матрешки) –Здравствуйте ребята! Меня зовут Аленка, а как зовут вас?

(Дети называют свои имена)

Воспитатель предлагает детям присесть на стулья и рассмотреть матрешку.

Воспитатель: Ребята, а скажите мне, пожалуйста, какая матрёшка? (красивая, яркая, нарядная, и т д.) Воспитатель задает наводящие вопросы.

- как вы думаете из чего её сделали? (из дерева)

- значит какая она? (деревянная)

Скажем хором: деревянная.

-её вырезали из дерева и раскрасили.

-раскрасил по-другому сказать- расписал, можно еще сказать, что матрешка расписная. Скажем хором.

-во что одета матрешка? (на голове платочек, на туловище сарафан и фартук)

(цветами, листьями, завитками, ягодками)

Воспитатель: Потрогайте матрёшку, погладьте, прижмите к щеке, проведите пальчиком по бокам, какая матрёшка? (дети комментируют свои ощущения - гладкая, овальная, прохладная).

Воспитатель: А вы знаете ребята, что у матрёшки есть секрет, как вы думаете какой? (в ней еще есть матрёшки)

-А вы хотите их увидеть? (Да)

Воспитатель: А давайте мы разберем наших матрешек и посмотрим, что находится внутри?

Воспитатель: Обратите внимание на наших матрёшек, они все одинаковые или разные?

Чем они отличаются? (по цвету, по высоте)

Воспитатель предлагаем выстроить матрешек по росту.

Воспитатель: Ребята матрёшка просит у нас помощи, нам нужно нарисовать им фартучки. Ну что, поможем матрёшкам?

Воспитатель: Но перед тем, как помочь матрёшки мы с вами послушаем стихотворение «Матрёшка»

Воспитатель читает книгу «матрёшка» (автор С. Маршак)

Воспитатель: Но прежде,чем рисовать сделаем разминку.

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Один, два, три, четыре, пять (загибают поочередно пальчики)

Начинаем рисовать!

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам пройти за столы и раскрасить наряды крошкам – матрешкам.

(Дети садятся за столы).

Воспитатель: Ребята, расписывать фартуки матрешек мы будем краской, которая называется - гуашь. Давайте вспомним, как нужно держать кисть. (Воспитатель показывает детям, как правильно держать кисть). Чтобы работы у нас получились аккуратными, гуашь нужно набирать на кисть немного. После каждого цвета, кисть нужно хорошенько промыть в воде.

Воспитатель: Ребята, наша матрёшка благодарит вас за помощь. Ей очень понравились яркие наряды крошек - матрешек. Давайте попрощаемся с нашей гостьей и пригласим ее к нам в гости еще. А наши работы мы поместим на выставку, чтобы их посмотрели ваши папы и мамы.

(Дети прощаются, воспитатель выносит игрушку из группы).

Воспитатель: Молодцы. Сегодня, мы тпознакомились с Матрешкой, узнали из чего она сделана, и будем играть с игрушкой бережно и аккуратно.

Ну, а сейчас пришло время расставаться. До свидания, до новых встреч!

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, кто приходил к нам в гости? Вам понравилось играть с матрешками? А разукрашивать фартуки для матрёшки вам понравилось? Какое у вас настроение?