«Чудо-огород». Конспект итоговой интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе (5 фото)

Светлана Александровна Толстошеева
«Чудо-огород». Конспект итоговой интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

«Чудо-огород»

Конспект итоговой интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе.

Цель: расширить и закрепить знания детей о овощах, закрепить знания о пользе и способах применения овощей, расширить знания о том какие условия нужны для роста овощей, уважительное отношение к труду взрослых.

Задачи:

Публикация «„Чудо-огород“, Конспект итоговой интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Огород. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Образовательная: закреплять название овощей. Углублять и расширять знания детей о овощах, их индивидуальных особенностях (вкус, форма цвет). Дать детям понятие, что для роста овощей нужны солнце, вода. Развивать элементы творческой деятельности.

Развивающая: развивать умение детей внимательно слушать воспитателя, развивать наблюдательность, речь. Отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, к труду взрослых.

Материал к занятию: ноутбук, интерактивная доска, проектор, корзина с муляжами овощей, доска с фланэлиграфом, картинки на липучках: овощей, дома, бабушки Федоры, лейки, корзины с овощами, колодца.

Предварительная работа: беседа об овощах, рассматривание иллюстраций с изображением овощей, посадка овощей: лук, редис, огурцы и фасоли, оформление огорода на окне. Чтение стихотворений и рассказов об овощах; загадывание загадок.

Ход занятия Организационный момент.

Воспитатель: В группе стало вдруг светлее, а ребятам веселее

Потому что в этот час гости посетили нас.

С радостью мы вас встречаем, и здоровья вам желаем.

Чувствуйте себя как дома, вот и место вам готово,

Приглашаем вас, присядьте, да с дороги отдыхайте.

Ребята, давайте поздороваемся с гостями!

Воспитатель: Ребята я вам хочу рассказать историю. Хотите послушать? Тогда слушайте внимательно.

Хозяйка однажды с базара пришла,

Воспитатель: Ребята, что принесла хозяйка с базара?

Дети называют овощи, воспитатель достает их из корзины.

Воспитатель: Как одним словом это можно назвать? Где растут овощи? Ребята, хотите отправится в путешествие? Я предлагаю вам отправится в деревню и посмотреть где и как растут овощи. Хотите? Вы, тогда глаза закройте и три раза покрутись и в деревне очутись. Открывайте глаза, мы с вами очутились в деревне. Садитесь на стульчики и послушайте, что такое огород.

Рассказ воспитателя «Что такое огород» Как у наших у ворот

Воспитатель: Весной люди в огороде с любовью сажают овощи, потом за ними ухаживают: поливают и пропалывают от сорняков грядки. Для того, чтобы овощи хорошо росли им нужно: земля, солнце и вода. Потом аккуратно собирают овощи с грядки, чтобы не повредить. Морковь, свеклу, лук, чеснок выдергивают; капусту срубают; картошку выкапывают; огурцы, помидоры, перец снимают. Овощи употребляют в пищу сырыми, вареными, жареными, солеными. Из них делают салаты, добавляют в суп, борщ. Овощи заготавливают на зиму. Они полезны, и в них много витаминов.

Игра «В огороде у бабушки Федоры».

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить в гости? Хотите пойти в гости к бабушке Федоре? (ответы детей)

Бабушка Федора вырастила чудо-огород, чем удивила всех людей.

Удивляется народ:

Воспитатель: Вы, хотите помочь ей собрать урожай? Тогда по очереди выходите к доске и выбирайте овощи.

Дети выбирают картинки с изображением овощей, говорят цвет и форму овоща, отвечающие на вопросы: какой? какая?

Дети: Хрустящая капуста, свежие огурцы, хвостатая свекла, сладкая морковь и т. д.

Игра «Большой, маленький».

Огурец - огурчик. Помидор - помидорчик. Чеснок - чесночок. Перец - перчик и т. д.

Игра «Назови, какой это сок».

Дети становятся в круг, воспитатель бросает ребенку мяч и называет овощ. Пример: «Огурец». Ребенок бросает мяч обратно и отвечает: «Огуречный».

Томат - томатный.

Морковь - морковный.

Свекла - свекольный.

Капуста - капустный.

Тыква - тыквенный и т. д.

Физкультминутка: «Обед на грядке»

Спрятались на грядке ловко

Репка, свекла и морковка. (присесть, прикрыть глаза руками)

За ботву потянем,

Из земли достанем. (встали, руками снизу вверх имитируем движения «дергаем морковку»)

Будет малышам обед:

Борщ, пюре и винегрет. (высокие прыжки с поворотами в разные стороны)

Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)

Дети овощи учили: (Прыжки на месте)

Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)

Хрен, морковка и чеснок. (Хлопки в ладоши)

Дети в огород идут,

А там овощи растут,

Дети спинки наклоняют,

И горох они срывают.

Игра «Мы считаем».Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять –

Все умеем мы считать.

Принесли из магазина

Мы огромную корзину.

В ней много разных овощей,

Посчитать-ка их сумей.

- Один огурец. (Ребенок передает овощ стоящему рядом ребенку.)

- Два огурца.

(Счет в игре идет до пяти).

Игра «Узнаваний овощ по описанию».

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я … !

(Капуста)

***

И зелен, и густ

На грядке вырос куст.

Покопай немножко:

Под кустом … .

(Картошка)

***

Кругла да гладка,

Откусишь – сладка.

Засела крепко

На грядке … .

(Репка)

***

Кто в земле укрылся ловко?

Это рыжая … .

(Морковка)

***

Вот зеленый молодец.

Он зовется … .

(Огурец)

***

Он на солнце греет бок,

Дарит нам томатный сок.

Любят люди с давних пор

Красный, спелый … .

(Помидор)

***

В огороде вырастала,

Под дождями мокла,

Созревала-созревала

И созрела … .

(Свёкла)

***

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … .

(Лук)

Сорвала я стручок,

Надавила на бочок.

Он раскрылся.

Ах! Ох! Покатился. (горох).

Игра «Найди тень овоща». (Игровизор)

Воспитатель: Ребята вы любите рисовать фломастерами? (ответы детей). А хотите порисовать? Тогда садитесь за столы. На столах у вас листок, на котором изображены овощей и их тени. Вам нужно соединить линией овощ и её тень.

Воспитатель: Ребята вы, молодцы и справились с заданием. Подойдите ко мне. За то, что вы помогли бабушке Федоре собрать овощи, она дала нам овощи, которые мы почистим помоем и съедим на обед.

-А сейчас нам, нужно вернутся в свой детский сад и в свою группу. Где у нас тоже есть огород на окне и, если мы не будем за ними ухаживать наши растения погибнут.

Вы глаза скорей закройте и три раза повернись и в детском садике «Родничок» очутитесь.

Итог занятияВоспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам больше всего понравилось? О чем мы с вами говорили? Где растут овощи?

- Про какие овощи можно сказать «круглый», «длинный»?