Конспект занятия «Путешествие в песочную страну» с использованием песочной анимации, песочной терапии (1 фото)

Владимир Левченков
Конспект занятия «Путешествие в песочную страну» с использованием песочной анимации, песочной терапии
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект педагога-психолога

Левченкова Владимира Владимировича

(при использовании данного материала обязательна ссылка на автора, сайт и название материала. Использовать данный материал только с разрешения автора)

Тема: «Путешествие в песочную страну» с использованием песочной анимации, песочной терапии

Цель: Развитие мелкой моторики рук, развитие мышления и воображения, развитие творческих способностей.

Задачи :

Научить детей самовыражаться и наиболее полно использовать свои возможности;

Публикация «Конспект занятия „Путешествие в песочную страну“ с использованием песочной анимации, песочной терапии» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мультипликация, анимация, кино. Создаем мультфильмы
• Мультипликация. Конспекты занятий
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песочная анимация
• Песочная терапия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Гармоничное развитие личности ребёнка

Развивать и улучшать память, внимание и наглядно-образное мышление, мелкую моторику;

1. Организационный момент.

Дети заходят в зал, приветствуют гостей.

Становятся за столы с песком по два человека

Педагог: В природе можно встретить разные местности: горы, луг, лес.

Горы (фото)

Педагог:

Куда попали?

Педагог: горы представляют собой большие участки земной поверхности, высоко приподнятые над прилегающими равнинами.

Луг (фото)

Педагог:

Куда попали?

Что здесь растет?

Педагог: луг-участок земли густо заросший цветущими травами. Здесь мягкие душистые, бархатистые травы усыпанные переливающимися каплями росы, белые, розовые, красные, голубые цветы. Воздух сладко пахнущий медом.

Лес (фото)

Педагог:

Куда попали?

Что здесь растет?

Педагог: лес- множество деревьев растущих рядом на большом пространстве и смыкающихся кронами. В лесу особенная свежесть, прохлада в жаркий день, чудесный душистый воздух. В лесу щебечут, порхают птицы, свистят синицы, кукует кукушка. В лесу водятся различные звери: лось, белка, заяц, барсук, бурый медведь и др.

Вот мы встретили черепаху.

Педагог: где живет черепаха?

Дети : ответы

Педагог: мне черепаха прошептала, что она потерялась и просит нас помочь ей вернуться обратно. Поможем?

Для этого мы с вами отправимся в путешествие в песочную страну.

Давайте покружимся и произнесём волшебные слова: "трах-тибидох-тибидох" и вот песочная страна. Это удивительная страна. Там есть большое пространство с песчаными горами, пещерами, ветром из песка, теплое солнце.

Скажите кто живет в пустыне?

Скажите что растет в пустыне?

Давайте сначала поздороваемся с песком.

2. Вступление. Знакомство с песком.

Упражнение «Здравствуй, песок!»(песочная терапия)

Дети различными способами дотрагиваются до песка

Педагог: Давайте с ним поздороваемся: «Здравствуй песок!». Послушайте… Он с вами здоровается. Вы все слышите?. Плохо слышите, потому что ему грустно и одиноко. Он говорит тихим голосом.

Педагог: Положите ладошки на песок. Давайте его погладим внутренней, затем тыльной стороной ладони. Какой песок?.

Дети: (сухой, шершавый, мягкий)

Педагог: А давайте его развеселим! Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком, затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками. Вы слышите, как он смеется?.

Педагог: Давайте его погладим между ладонями. Возьмите в руки песок крепко-крепко, потихоньку отпустите. Еще раз давайте его возьмем в руки крепко, чтобы ни одна песчинка не упала с кулачков. Песочек, мы тебе поможем!

Педагог: Молодцы, ребята, вот мы и развеселили песок!

• Основная часть

Песок мы развеселили, давайте теперь сами развеселимся.

Игра " Воздух - небо - песок"

Дети стоят по кругу, либо возле столов с песком.

Педагог: Когда я скажу слово "воздух", поднимите руки прямо. Если услышите слово "песок", опустите руки вниз. На слово "небо", поднимите руки вверх.

Педагог: Закройте глаза, а я для вас приготовлю сюрприз.

Упражнение «Найти предмет» (звучит спокойная музыка №1)

Педагог: Песочная страна спрятала различные предметы, давайте их найдем.

Педагог: назовите какие они по цвету,

Дети: ответы.

Педагог: назовите что или кого нашли?

Дети: ответы.

Педагог: давайте теперь посчитаем сколько всего спрятано.

Дети: Ищут, отвечают.

Педагог: Молодцы, все справились.

Упражнение «Узоры на песке (песочная анимация)»

Педагог: Посмотрите, в нашей Песочной стране нет радости и жизни. Нам надо вернуть красоту этому маленькому миру. Вы любите рисовать?.

Дети: ответы

Педагог: Я надеюсь, что вы хорошо рисуете. Я вам предлагаю рисовать необычным способом: на песке пальцами, руками. Давайте нарисуем красивые узоры на песке, а потом их украсим волшебными бусинами. Посмотрите, какие узоры на песке можно нарисовать. Педагог рисует узоры (прямые и волнистые дорожки, заборчики, лесенки). Придумайте свой узор, рисунок

Педагог: Замечательно! Посмотрите на узоры своих друзей, вам понравились они?

Дети: ответы

Педагог: Теперь нужно, чтобы страна стала такой же радостной и счастливой, какой и была раньше (звучит фонограмма песни Н. Королевой «Маленькая страна» музыка №2). Посмотрите, что расколдовали еще. Педагог протягивает детям коробочки с растениями (деревьями, цветами, их необходимо расставить на песке.

Дети расставляют предметы на песке

Педагог: Песочная страна ожила! Спасибо, мои маленькие волшебники!

Упражнение «Буквы на песке (песочная анимация)»

Педагог: Давайте теперь каждый назовет волшебным названием свою страну.

Дети: ответы

Педагог: Сейчас с Вами первую и последнюю букву каждого названия страны напишем на песке. Сейчас с вами вспомним буквы. По очереди поднимая руку называете название и букву на которое слово которое начинается и букву на которое заканчивается, затем пишем пальчиком на песке данные буквы

Дети : ответы, пишут буквы.

Педагог: молодцы, очень хорошо получилось.

Игра "игра солнышко и тучки".

Педагог: в песочной стане можно встретить солнышко и тучки. Скажите, какое сейчас время года? Дети: весна

Педагог: весной на улице бывает солнце и тучки. "Нарисуйте" глазами солнце, а теперь тучку. Давайте с вами поиграем в игру? Когда я произнесу слово "солнце", поднимите руки вверх, в стороны, улыбнитесь. Когда произнесу слово "тучка", закройтесь руками.

Упражнение «Построить страну (песочная терапия)» (звучит музыка №3повтор 2-3 раза под небом голубым)

Педагог: Давайте нашу страну преобразуем и создадим интересную страну с помощью фигурок и камешков, которые у вас есть.

Дети: парами создаю страны.

Педагог: расскажите, у кого какая страна получилась?

Дети: ответы

Педагог: вот черепаха нас благодарит за то что мы ей помогли вернуться домой.

4. Заключение

Упражнение "Песочный дождик"

Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление.

Ведущий: в нашей песочнице может идти необычный песочный дождик и дуть песочный ветер. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой дождик и ветер.

Инструкция: ребенок медленно, а затем быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладонь.

Релаксация "Пляж". (звучит спокойная музыка № 4, рядом стоит журчащая вода)

Педагог: Лягте в удобное положение. Закройте глаза и представьте, что вы лежите на теплом песке. Ласково светит солнышко и согревает вас. Веет легкий ветерок. Высокое голубое небо. Вы чувствуете себя абсолютно спокойным и счастливым. Вы отдыхаете, слушаете шум прибоя, наблюдаете за игрой волн и танцами чаек над водой. Прислушайтесь к своему телу. Расслабьтесь. Представьте себя всего целиком и запомните возникший образ. Теперь потянитесь, сделайте глубокий вдох и выдох, откройте глаза, медленно сядьте и аккуратно встаньте. И вот мы снова оказались в детском саду.

Рефлексия

Педагог: Дети, сегодня мы провели огромную работу в нашей песочной стране. Вы настоящие волшебники. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы? Какое у вас настроение?

Литература:

Большебратская Э. Э. Песочная терапия. - Петропавловск, 2010 – 74с.

Грабенко Т. М. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. Издательств «Речь», 2010- 69с.

Сакович Н. А. Технология игры в песок. Игры на мосту. — СПб. : Речь, 2006. - 176 с.