Моя мурка.jpg

Конспект интегрированной НОД для детей 1 младшей группы «Кошка Мурка вернулась» Программное содержание: Закрепить представление детей о внешнем виде кошки, особенностях её питания, поведения. Продолжать учить узнавать домашних животных на картинке....

Конспект логопедического занятия для детей с ФФНР (старшая группа) «Вместе с кошкой Муркой» Непосредственно-образовательная деятельность для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. (подготовительная группа) «Вместе с кошкой Муркой” Тема: Автоматизация...

Тематическая НОД для первой младшей группы «Кошка Мурка и её котята» «Кошка Мурка и её котята»Программные задачи: Слушание музыки Побуждать слушать мелодию спокойного характера, ласковую и нежную. Музыкально-дидактическая игра Учить...

Публикация «Занятие по развитию речи в I младшей группе «К нам в гости пришли Буренка и Мурка»»

Подробнее... ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ I мл. группа «К нам в гости пришли Буренка и Мурка» Цель: приучить детей правильно и отчетливо произносить звук [м], [м´].Закреплять...

Конспект совместной деятельности по образовательной области «Коммуникация» с детьми первой младшей группы «Мурка и Жучка». Цель: формирование представлений детей по темам «Домашние животные», «Посуда». Задачи: 1. Обучающие:  Учить использовать в речи, полученные ранее знания,...

Конспект логопедического занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи 2 младшей группы Тема: «В гостях у кошки Мурки» Цели: 1) Коррекционно-образовательные: - Активизация словаря по теме - Уточнение и закрепление названий частей дома - Закрепление понятий «большой - маленький»,...

Статья «Конспект на тему: «Игры с кошкой Муркой»»

Далее... ема: «Игры с кошкой Муркой» Цель: формировать интерес к народному творчеству, вспомнить знакомые потешки, развитие интонации, выразительности речи; воспитание интереса...

Конспект НОД в средней группе: «Кошка Мурка в гостях у ребят» Программные задачи: 1.Обогащать представления детей о многообразии слов. 2. Продолжать учить детей дифференцировать твердые и мягкие согласные звуки. 3.Продолжать...