Ткань. Изучаем ткань

Показаны публикации 41-50 из 374.
Все разделы | Ткань. Изучаем ткань

---

Дидактическая игра «Ткани знаю я»

Память — важнейшая познавательная функция, лежащая в основе развития и обучения. Одним из её видов является сенсорная память, которая опирается на чувства и ощущения и в свою очередь включает в себя зрительную, слуховую, вкусовую, обонятельную и тактильную...

Конспект занятия по познавательному развитию: «Что прочнее: бумага или ткань?» во второй младшей группе

Цель: Знакомство со свойствами бумаги и ткани. Программное содержание: 1. Формировать умение сравнивать два разных материала: бумаги и ткани, называть их свойства. 2. Развивать память, мышление, активизировать словарный запас словами: Употребляет в речи слова: бумага, ткань,...

Ткань. Изучаем ткань - Занятие в средней группе «Удивительный мир ткани и бумаги»

Публикация «Занятие в средней группе «Удивительный мир ткани и...» Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию в средней группе «Удивительный мир ткани и бумаги» Направление: познавательное развитие. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Программное содержание: Учить детей...

Конспект занятия по ручной росписи ткани «Маленькие дизайнеры» с детьми старшего дошкольного возраста

Конспект художественно - эстетической деятельности «Маленькие дизайнеры», ручная роспись ткани с детьми старшего дошкольного возраста Образовательные задачи: • Познакомить детей с профессией художника ручной росписи ткани (батик) • Учить выполнять рисунок на ткани в соответствии...

Конспект ООД по познавательному развитию во второй младшей группе «Что лучше: бумага или ткань?» Цель: формирование представлений о свойствах бумаги и ткани. Задачи: учить различать ткань и бумагу по характерным свойствам; развивать внимание, мышление, тактильные ощущения, наблюдательность; воспитывать любознательность, интерес к опытно - экспериментальной деятельности. Ход...

Конспект занятия во второй младшей группе «Что лучше: бумага или ткань» Конспект во второй младшей группе «Что лучше: бумага или ткань?» Воспитатель: Апрашева Н.В. Цель: формирование представлений о свойствах бумаги и ткани. Задания: - научиться различать ткань и бумагу по их характерным свойствам; - развивать внимание, мышление, тактильные...

Ткань. Изучаем ткань - Занятие по окружающему миру «Мир ткани»

Статья «Занятие по окружающему миру «Мир...»

В группе старшего дошкольного возраста прошло тематическое занятие по окружающему миру «Мир ткани». В ходе познавательной беседы воспитатель Остроухова Наталья Сергеевна познакомила воспитанников с историей возникновения ткани и ее предназначением для человека, с профессиями...

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Свойства и виды тканей» Цель: Знакомство с видами и свойствами тканей. Задачи: 1. Обучающие: • знакомить с происхождением тканей (лен, хлопок, шелк, шерсть, искусственная ткань, • опытно-экспериментальным путем выяснить свойства ткани, • сравнить свойства бумаги и ткани, • уточнить знания о значении...

Экспериментальная деятельность «Ткань» Экспериментальная деятельность «Ткань» Цель: закрепить умение детей находить отличительные качества бумаги и ткани Задачи: Образовательные: - познакомить детей с историей создания бумаги; - уточнить знания о свойствах бумаги и ткани. Развивающие: - способствовать развитию речи в...

Конспект занятия «Что такое ткань» Задачи: 1. Научить узнавать вещи из ткани, определять ее качества (толщина, структура поверхности, степень прочности, мягкость) и свойства (мнется, режется, рвется, намокает, горит. 2. Развивать познавательный интерес, расширять кругозор детей об окружающих предметах. 3....

---

Ткань. Изучаем ткань - перейти на главную страницу рубрики.