Показаны публикации 271-280 из 2053.
Все разделы
| Чтение, детская литература
Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет
Конспект НОД в старшей группе «Обучение детей пересказыванию литературного произведения В. А. Осеевой «Отомстила» Конспект НОД в старшей группе по теме: Пересказывание литературного произведения В.А.Осеевой «Отомстила». Цель: обучение детей последовательного и выразительного пересказывания рассказа близко к тексту. Задачи: - формировать связную речь с использованием графических схем; -...
Конспект НОД по художественной литературе в старшей группе «Сказки Андерсена» Цель: Расширение знаний детей о творчестве Х. К. Андерсена, повышение уровня нравственно-эстетической воспитанности детей. Заинтересовать их его сказками, развивать воображение, способность восстанавливать в памяти сказочный сюжет и проанализировать его развитие, создавать...
Чтение, детская литература - Сценарий литературной гостиной по творчеству Э. Мошковской для детей старшего возраста
Публикация «Сценарий литературной гостиной по творчеству Э. Мошковской для детей...» Сценарий «Литературная гостиная» по творчеству Э. Мошковской для воспитанников старшей и подготовительной групп. Автор: учитель-логопед высшей квалификационной категории Сушко Олеся Валерьевна МАДОУ № 3 «Журавушка» Цель: развитие читательской грамотности, путем приобщения к...
Занятие по художественной литературе в старшей группе «Путешествие в страну фантазии с Незнайкой» Занятие по художественной литературе в старшей группе «Знакомство с творчеством Н.Н.Носова «Затейники» «Путешествие в Страну фантазии с Незнайкой» Цель: формирование интереса к творчеству детского писателя -Н.Н.Носова и к его произведениям. Задачи: познакомить детей с...
План-конспект занятия по чтению рассказа Валентины Осеевой «Волшебное слово» в старшей группе Тема: чтение рассказа Валентины Осеевой «Волшебное слово» в старшей группе. Цель: познакомить детей с рассказом «Волшебное слово» В. Осеевой. Образовательные задачи: Учить детей эмоционально воспринимать содержания литературного произведения. Углубить знания детей о доброте,...
Перспективный план НОД по ознакомлению с художественной литературой (старшая группа) Сентябрь. Русская народная сказка «Царевна - лягушка». Цель: Учить воспринимать образное содержание произведения; закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях русской народной сказки; развивать поэтический слух: умение слышать и выделять в тексте...
Чтение, детская литература - Чтение-обсуждение рассказа «Не разлей вода» с детьми от 5 лет
Статья «Чтение-обсуждение рассказа «Не разлей вода» с детьми от 5...» Рассказ "Не разлей вода" (5+) Автор Т.С.Горецкая Цель: формировать нравственные качества личности: доброжелательность, любовь к ближнему. Задачи: - побуждать детей к добрым поступкам; желание поддерживать друзей; дать возможность проявить взаимопомощь; - формировать понятия...
Литературно-познавательная викторина по произведениям В. Г. Сутеева для старшего дошкольного возраста ЦЕЛЬ: Закрепить знания о творчестве В. Г. Сутеева, воспитывать любовь к художественной литературе, упражнять в умении определять и называть произведения по отрывку, отгадывать загадки. Материал: Выставка книг В. Г. Сутеева, портрет писателя, детские рисунки, предметы,...
Занятие по развитию речи «Чтение рассказа Житкова «Белый домик» в старшей группе Тема занятия: Чтение рассказа Житкова «Белый домик» Возрастная группа: старшая группа Цель занятия : Описание и объяснение поступка героев рассказа «Белый домик» Бориса Житкова, через знакомство детей с рассказом, беседу с детьми и проведение дидактической игры «выбери...
Литературная квест-игра «Прогулка с автором любимым…» для детей среднего и старшего школьного возраста Пояснительная записка Сценарий по авторам липецкой земли «Прогулка с автором любимым. » в формате литературного квеста- это один из вариантов игры-поиска, столь популярной в наше время в молодежной среде. В последнее время дети стали мало читать книги, их словарный запас невелик...
Чтение, детская литература в старшей группе - перейти на главную страницу рубрики.
