Папки-передвижки

Значение оригами в развитии творческих и умственных способностей у старших дошкольников

Острась Наталья Ефимовна
Значение оригами в развитии творческих и умственных способностей у старших дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

 

Социально-экономические преобразования в обществе диктуют  необходимость формирования творческой активной личности, обладающей способностью  эффективно и нестандартно решать новые  жизненные проблемы.

В связи с этим встает важная задача развития творческого потенциала  подрастающего поколения, что в свою очередь требует  совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом психологических  закономерностей всей системы познавательных процессов.

Публикация «Значение оригами в развитии творческих и умственных способностей у старших дошкольников» размещена в разделах

Наиболее успешными  формами работы с детьми становятся те, которые построены  на принципе отношения и игры. Ребенок должен видеть  и понимать  к чему он стремится, он должен ощущать результат своей  деятельности.

Одним  из средств активизации  творческого потенциала ребенка при подготовке к школе является оригами. Оригами-это волшебство, чудо и, конечно, игра.

Оригами-это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Углубленная работа по конструированию из бумаги и использованием техники оригами проводится на протяжении нескольких лет.

Результаты исследований доказывают эффективность и целесообразность использования оригами в учебно-воспитательном процессе. Еще Л. Н. Толстой в трактате  «Что такое искусство» предсказал великое будущее оригами в духовном и физическом развитии и воспитании детей.

Доказано, что занятия оригами углубляют знания дошкольников об окружающем мире, стимулируют поисковую деятельность, развивают мелкую моторику рук. «Источники способностей и дарования у детей- на кончиках их пальцев»- писал В. А. Сухомлинский. Оказывают положительное  на развитие кратковременной и оперативной памяти, развивают речь, способствуют формированию пространственного мышления, развивают фантазию и воображение, способствуют становлению коммуникативных навыков.

Прежде чем приступить к конструированию игрушек, необходимо отработать с ребенком самые простые приемы складывания квадрата. А в первую очередь нужно научить ребенка аккуратно сгибать   четко следуя основному правилу: точно совмещать углы и стороны. Также необходимо познакомить  с условными  знаками оригами.

Перед тем, как приступить к изготовлению поделок, мы отрабатываем  с детьми следующие упражнения:

Упражнение 1: Сложить квадрат по диагонали.

Упражнение 2: Сложить квадрат пополам.

Упражнение 3: Найти центр квадрата, складывая его по диагонали.

Упражнение 4: Найти центр квадрата, складывая его пополам.

Упражнение 5: Загнуть  край листа к середине (середину определить путем сгибания листа пополам).

Упражнение 6: Загнуть углы квадрата к середине (середину определить путем сгибания квадрата по диагонали).

Упражнение 7: Загнуть углы       к центру  (центр определить путем сгибания квадрата пополам от разных сторон).

Многие фигурки, известные в оригами, начинают складываться одинаково до определенного момента. Одинаковые заготовки -это базовые формы. Очень важно научить детей складывать базовые формы. Умение складывать – залог успеха в достижении результата. Обучение складыванию базовых форм лучше проводить индивидуально, чтобы быть уверенным в том, что ребенок научился их складывать.   выбирать базовые формы для поделок необходимо с учетом  возрастных особенностей воспитанников.

Если для детей  5 лет поделки основаны на одной базовой форме -  

то дети 5-6 лет осваивают приемы складывания на основе нескольких базовых  форм: треугольник,  двойной, конверты, воздушный змей, то детям 6-7 лет доступны уже более сложные базовые формы: рыба, двойной квадрат.

    Бумажное моделирование является эффективным средством воспитания дошкольников, занятия оригами формируют такие нравственные качества детей как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь товарищу, желание радовать окружающих результатами  своего труда.

Общность творческих и образовательных интересов дошкольников, их родителей, воспитателей,  способствует созданию педагогической среды, стимулирующей формированию творческих способностей и  интересов личности с учетом и возможностей и желаний, а так же социальных требований. Таким образом, систематические занятия с ребенком оригами-гарантирует его всестороннее развитие и успешную подготовку к школе.

 

                                                         Список литературы:

1.     З. А. Богатова «Чудесные поделки из бумаги», Москва, «Просвещение», 1992г.

2.     С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина «Все об оригами» Справочник, С. -Петербург,

«Кристал, М. Оникс, 2005 год.

3.            Т. И. Тарабарина,  «Оригами и развитие ребенка», Ярославль, «Академия просвещения», 1998 год.

Публикации по теме:

Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми для развития умственных способностей и оздоровленияИспользование кинезиологических упражнений в работе с детьми для развития умственных способностей и оздоровления Мастер-класс для педагогов «Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми дошкольного возраста для развития умственных способностей.

Роль игр со строительным материалом в развитии творческих способностей ребенка (старшая группа)Роль игр со строительным материалом в развитии творческих способностей ребенка (старшая группа) Важнейшим этапом развития ребенка, позволяющий развивать как физическую, так и интеллектуальную активность является конструктивная деятельность.

Консультация для молодых воспитателей «Пластилинография как средство развития творческих способностей старших дошкольников»Консультация для молодых воспитателей «Пластилинография как средство развития творческих способностей старших дошкольников» Пластилинография считается одним из самых молодых направлений изобразительного творчества,нетрадиционная техника лепки,которая позволяет.

Консультация для родителей «Значение занятий по конструированию на развитие умственных способностей ребенка» Консультация для родителей «Значение занятий по конструированию на развитие умственных способностей ребёнка» Умственное развитие дошкольников.

Мастер-класс «Новое и необычное в развитии творческих способностей детей: синельная проволока. Поделка «Собачка»Мастер-класс «Новое и необычное в развитии творческих способностей детей: синельная проволока. Поделка «Собачка» Если вы любите заниматься творчеством со своими детьми, и ищите что-то новенькое и необычное, вам непременно нужно опробовать синельную.

Конспект мастер-класса «Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе знакомства с народными ремеслами»Конспект мастер-класса «Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе знакомства с народными ремеслами» Творческая мастерская. Мастер класс «Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе знакомства с народными ремеслами».

Нетрадиционные техники рисования в художественном развитии дошкольников: их роль и значениеНетрадиционные техники рисования в художественном развитии дошкольников: их роль и значение Нетрадиционные техники рисования в художественном развитии дошкольников: их роль и значение. Рисование одно из самых любимых занятий детей.

Проект «Развитие творческих способностей у старших дошкольников через нетрадиционные техники в изобразительной деятельности»Проект «Развитие творческих способностей у старших дошкольников через нетрадиционные техники в изобразительной деятельности» Предлагаю вашему вниманию проект, целью которого является создание условий для художественно-творческой деятельности детей, стимулирования.

Роль игры в развитии творческих способностей детей в младшем школьном возрастеРоль игры в развитии творческих способностей детей в младшем школьном возрасте Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Сухомлинский В. А. Творческие способности заложены.

Значение патриотического уголка в развитии дошкольниковЗначение патриотического уголка в развитии дошкольников Воспитание у дошкольников чувства патриотизма - задача сложная и длительная. Любовь к семье, близким, детскому саду, стране имеет большое.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Значение оригами в развитии творческих и умственных способностей у старших дошкольников
Опубликовано: 17 февраля 2021 в 09:32
0Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Значение оригами в развитии творческих и умственных способностей у старших дошкольников» (включая файлы) размещена пользователем Острась Наталья Ефимовна (УИ 2577879) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД