Занятие по рисованию во второй ясельной группе на тему «Солнышко лучистое» (нетрадиционная техника рисования)

серафима карыпова
Занятие по рисованию во второй ясельной группе на тему «Солнышко лучистое» (нетрадиционная техника рисования)
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по рисованию во второй ясельной группе на тему «Солнышко лучистое» (нетрадиционная техника рисования).

Цели: Закреплять знания о солнышке (для чего оно нужно? какое оно);

Задачи:

Публикация «Занятие по рисованию во второй ясельной группе на тему „Солнышко лучистое“ (нетрадиционная техника рисования)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Солнце, солнышко
• Солнце, солнышко. Рисование
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2015

1. Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования ладошкой.

2. Учить выполнять коллективную работу.

3. Активизировать словарный запас детей, способствовать развитию речи.

1. Прогулки по участку детского сада с целью наблюдения за солнышком (во время прогулок воспитатель учит детей всматриваться в явления, сравнивать их, видеть общее и отличительное, вопросами побуждает их находить свои слова и выражения для обозначения виденного);

2. Рассказывание сказки “У солнышка в гостях”;

3. Рассматривание солнышко на иллюстрациях, уточнение формы и цвета солнышко;

4. Разучивание песенок и потешек про солнышко;

5. Отгадывание загадок про природные явлениям.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадку вы внимательно послушайте про что она, хорошо?

Оно весь мир обогревает.

И усталости не знает.

Улыбается в оконце,

А зовут его все…

Дети: Солнце.

Воспитатель: Правильно, это солнышко. Просыпается оно раньше всех, поднимается высоко в небо,будит нас и совершает “добрые дела”. А какие “добрые дела” совершает солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Да, ребята, верно, солнышко землю освещает, всех согревает у него много “добрых дел” : землю обогреть, ярким светом осветить, да и всех разбудить своими ласковыми лучиками. Посмотрите, сегодня к нам в гости пришло вот такое солнышко! Давайте рассмотрим,какое оно?На что похоже? (Ответы детей.)

Воспитатель: А какую фигуру нам напоминает солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: А какого цвета солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, дети. А вы бы хотели нарисовать свое солнышко (ДА) : А рисовать солнышко мы будем не карандашами и не кисточками, а с помощью своей ладошки.

Воспитатель показывает ребятам,как нужно рисовать солнышко с помощью ладошек. Затем дети пробуют, без краски, правильно приложить ладошку к листу бумаги. Затем с краской рисуют. Во время работы контролирует воспитатель приемы рисования ладошкой, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, поощряет детей, рисующих правильно и аккуратно.

Солнышко – вёдрышко!

Взойди поскорей,

Освети – обогрей

Телят да ягнят,

Еще маленьких ребят.

А сейчас мы поиграем.

Пальчиковая гимнастика “Дай нам, солнышко, тепла”.

Мы ладони протянули

И на солнышко взглянули.

(Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была.

(Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки,

(Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками,

(Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп – хлоп, лапоточками,

(Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке.

(Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Молодцы ребята! очень весело у нас получилось! А сейчас давайте, вспомним чем мы сегодня занимались? (ответы детей). Воспитатель: Посмотрите, как светло стало в группе от нашего солнышка. Какое удивительно красивое и веселое солнышко. На этом мы заканчиваем занятие, спасибо за работу.