Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Письмо от Деда Мороза» (2 фото)

Тамангыз Аджаматова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Письмо от Деда Мороза»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Письмо от Деда Мороза»

Задачи:

1. Формировать умение изготавливать аппликацию и применять в ней нетрадиционные материалы (вата).

2. Закреплять знания о празднике Новый год, о Деде Морозе.

3. Развивать мелкую моторику рук, воображение.

4. Воспитывать аккуратность, желание делать подарки близким.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Письмо от Деда Мороза“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материалы и оборудование: вырезанные готовые шаблоны, клей, вата, влажные салфетки, письмо от Деда Мороза.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Скоро наступит Новый год. Все дети пишут письма, а отгадайте кому?

Зимний гость

Мы весной его не встретим,

Он и летом не придет,

Но зимою к нашим детям

Он приходит каждый год.

У него румянец яркий,

Борода, как белый мех,

Интересные подарки

Приготовит он для всех.

С Новым годом поздравляя,

Елку пышную зажжет,

Ребятишек забавляя,

Встанет с нами в хоровод.

Дружно мы его встречаем,

Мы большие с ним друзья…

Но поить горячим чаем

Гостя этого нельзя! (Деда Мороза).

Воспитатель: Ребята, сегодня утром войдя в группу, я увидела вот такую необычную коробочку. Как вы думаете, что внутри лежит? (Ответы детей)

А хотите узнать, что лежит внутри? (Ответы детей)

Давайте откроем коробочку и посмотрим.

Посмотрите, здесь какое-то письмо. Прочитаем его, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо. (Читаю письмо)

«Здравствуйте, мальчики и девочки!

Новый год уже в пути,

В каждый дом хочу прийти.

Только знать сейчас мне надо:

Помнят ли меня ребята?

Ждут ли от меня чудес?

Иль свезти подарки в лес

И раздать лесным зверятам:

Зайцам, белкам и лисятам?

Обо мне вы расскажите,

Мой портрет всем покажите.

Друг мой, зимний ветерок,

Весть от вас мне принесет!

Ваш Дед Мороз!»

2. Беседа о Дедушке Морозе.

Воспитатель: Ребята, покажем Дедушке Морозу, что мы его хорошо помним?

Дети: Да, покажем.

Воспитатель: Скажите, кто такой Дед Мороз?

Дети: Дед Мороз — это дедушка, который делает чудеса и дарит детям подарки.

Воспитатель: А где живет Дед Мороз? (проблемная ситуация)

А хотите узнать?

Дети: Да.

Воспитатель: Он живет в городе Великий Устюг.

Ребята, опишите Деда Мороза, какой он по характеру?

Дети: Он веселый, добрый, щедрый, заботливый, справедливый, любит детей.

Воспитатель: А в какой одежде ходит Дед Мороз?

Дети: Он ходит в красной шубе с белым воротником, в шапке, рукавицах, валенках, с мешком и посохом.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь зимний ветерок расскажет Деду Морозу о том, что вы его не забыли. Ребята, вы хотите сделать портрет Деда Мороза?

Дети: Да.

Воспитатель: А вы, сможете?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, но перед этим, мы проведем физминутку.

3. Физкультминутка

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения)

Раз- согнуться, разогнуться,

Два- нагнуться, подтянуться,

три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На 4 - руки шире,

5,6 – тихо сесть.

7,8 - лень отбросим.

4. Практическая работа. (под музыку)

Воспитатель: Ребята, Дед Мороз просил нас показать всем его портрет. Чтобы выполнить его просьбу нам понадобятся не совсем обычные материалы и конечно ваша фантазия. (Проводится объяснение и показ выполнения работы). Всем все ясно? (Ответы детей)

Тогда приступим к работе.

Воспитатель: Ребята, вы справились с заданием. Сейчас мы развесим ваши работы, а ветер заглянет в окно, увидит нашу выставку и полетит к Деду Морозу с хорошей новостью.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Дедушке Морозу понравились его портреты?

Дети: Да, конечно понравились.

Итог занятия :

1. О ком мы сегодня говорили на занятии?

2. Что мы делали?

3. Вам понравилось?