Занятие по познавательному развитию в средней группе детского сада «Люблю свой край родной»

Алёна Машкова
Занятие по познавательному развитию в средней группе детского сада «Люблю свой край родной»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель занятия : обобщить знания о растительном и животном мире родного края; познакомить с водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных родного края; формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её, развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы; воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу.

Публикация «Занятие по познавательному развитию в средней группе детского сада „Люблю свой край родной“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Республика, область, край. Список городов
• Средняя группа
• Темочки

Средства реализации : фотографии растений и животных родного края; карточки для дидактической игры. Песня: «С чего начинается Родина» в исполнении М. Бернеса.

Ход занятия :

Воспитатель: -Ребята, давайте отправимся в путешествие по нашей Родине и вспомним, что вы знаете о растениях и животных нашего края. Мы отправляемся в природу. А значит должны быть аккуратными и внимательными.

1. Игровое упражнение: «Чей след?»

Педагог раздаёт карточки. Дети устанавливают соответствия их изображениям живых объектов и следов: человека, утки, медведя, петуха, воробья, собаки.

Педагог предлагает отгадать загадки.

На проталинке в лесу

Первым встретил я весну.

Я мороза не боюсь,

Первым из земли пробьюсь. (подснежник)

Как зовут меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи-

Скромный полевой цветок

Синеглазый (василёк)

На зелёном шнурочке

Белые звоночки.

Знаю даже малыши

То лесные (ландыши).

Разбежались по лужайке

Беззаботной лёгкой стайкой,

Словно девочки – подростки,

Белоствольные (берёзки).

- Белоствольная красавица берёзка нравится всем. Это дерево – символ нашей Родины.

Люблю берёзу русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике,

С платочками в карманчиках.

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

А. Прокофьев

2. Физкультминутка: «Весна пришла»

Воспитатель: - Встаньте в круг, сейчас мы вместе будем выполнять движения под музыку. Повторяйте за мной:

Берёзка в белом сарафане (шаг на месте)

Весною водит хоровод, (руки на поясе, повороты в правую и левую сторону)

Звенит серёжками тихонько

И птичек в гости всех зовёт. (ритмичные взмахи руками к себе.)

Раскроет свои руки-ветки,

Опустит ветки-пальцы вниз.

Подставит солнышку (ритмичное покачивание рук над головой).

3. Дидактическая игра: «Угадай по контуру».

Дети рассматривают карточки с контурными рисунками и угадывают животных. Затем подходят к столу, на котором разложены мягкие игрушки, рассказывают о них. Из предложенных животных они должны выбрать обитателей родного края.

4. Дидактическая игра: «Что художник перепутал?».

Дети рассматривают карточки и называют ошибки художника.

- Наше путешествие в природу подошло к концу.

- Что такое заповедник?

- Какие заповедные места есть на территории нашей области?

- Какие виды растений и животных находятся в них под охраной?

- Как называется книга, в которую внесены исчезающие виды?

- Действительно, природа нашего края красива и многообразна, но в то же время беззащитна!

Берегите её.

Воспитатель благодарит и хвалит детей за старание.