Экспериментальная деятельность «Забавные опыты со льдом» (13 фото)

Марина
Экспериментальная деятельность «Забавные опыты со льдом»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

- создавать условия для экспериментальной деятельности детей;

- продолжать формировать у детей интерес к исследовательской деятельности, желание экспериментировать, познавать окружающий мир;

- развивать у детей наблюдательность, внимание, мыслительную деятельность;

- учить детей рассуждать, делать выводы на основе результатов экспериментальной деятельности.

Материал для проведения экспериментальной деятельности:

- три стакана;

- замороженный в формах лёд;

- вода холодная, тёплая и горячая.

Публикация «Экспериментальная деятельность „Забавные опыты со льдом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом
• Снег, лёд. Опыты и эксперименты со льдом и снегом
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2017

Описание экспериментальной деятельности.

Рассматриваем с ребятами материал, подготовленный для экспериментальной деятельности.

Предлагаю ребятам разлить в стаканы воду: в один - холодную, во второй – тёплую, а горячую воду наливаю сама.

Напоминаю ребятам о Правилах безопасности во время экспериментальной деятельности.

Перед ребятами ставится проблемная задача: «В каком стакане быстрее всего растает лёд?»

Ребята высказывают свои предположения.

Предлагаю опустить в стаканы с водой разной температуры кусочки льда.

Начинаем наблюдения.

Обо всём, что замечают ребята, они рассказывают, делятся впечатлениями.

Ребятам было интересно узнать, почему кусочки льда не опустились на дно стаканов, а остались плавать на поверхности воды – лёд легче воды, поэтому и не тонет.

Через некоторое время ребята отмечают, в стакане с горячей водой кусочки льда растаяли очень быстро, в стакане с тёплой водой таяние льда проходило медленнее, а вот в стакане с холодной водой кусочки льда всё ещё плавали по поверхности.

Предлагаю ребятам обернуть стакан с холодной водой тёплым шарфом. Может ли шарф согреть стакан с холодной водой?

Ребята с радостью и озорством укутывают стакан шарфом и продолжают наблюдения.

Проходит время, кусочки льда тают и в стакане с холодной водой.

Ребята в восторге!

Обсуждаем с ребятами результаты наблюдений.

Ребята высказывают своё мнение, стараются его обосновать.

И, конечно же, ребята догадались, что предложение укутать шарфом стакан с холодной водой – это было шуткой.

Вывод.

Лёд растаял быстрее всего в стакане с горячей водой.

В стакане с тёплой водой процесс таяния льда прошёл медленнее.

В стакане с холодной водой кусочки льда не таяли намного дольше, чем в первых двух стаканах.

Процесс таяния льда зависел от температуры воды.

Вот такие забавные игры – эксперименты можно провести с детьми без специальной подготовки и оборудования. Кусочки льда в зимний период можно принести с улицы.

Всем коллегам большое спасибо за внимание и поддержку!