Экспериментальная деятельность по теме «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»

Татьяна Семченко
Экспериментальная деятельность по теме «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Экспериментальная деятельность по теме «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста» организован на базе БДОУ г. Омска «Детский сад № 366 обще развивающего вида».

Цель данного проекта – исследование, обогащение сенсорного и сенсомоторного опыта, как основы познания предметов, явлений и их свойств, которые они передают в своём творчестве. В ходе работы мной были поставлены следующие задачи:

-создание благоприятных условий для развития творческих способностей,

Публикация «Экспериментальная деятельность по теме „Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2016

-определение основных направлений и педагогических задач по развитию креативных способностей дошкольников средствами изо деятельности,

- приобретение прочного навыка правильного владения карандашом и кистью,

- выявление эффективных традиционных и нетрадиционных методик дошкольного воспитания в отношении развития творческих способностей детей.

Экспериментальная деятельность рассчитана на длительный период. Начиная со второй младшей группы до подготовительной к школе группы.

Экспериментальная деятельность выла внедрена в базовые творческие занятия на протяжении всего учебного года, а также вынесена дополнительно в виде изо студии «Подснежник».

На этапе возраста старшей группы накоплен богатый опыт по данной теме :

-повысился интерес коллег к данному эксперименту, благодаря отчетным выставкам, выступлениям на педагогических советах и консультациях.

- повысилась увлечённость воспитанников к предлагаемым занятиям, развивающим заданиям, играм по подготовке руки к письму,

- появилась картотека физ. минуток, артикуляционных гимнастик, библиотека книг по искусству, коллекция современных плакатов по разным направлениям, способствующих общему развитию дошкольников, наглядные материалы по цвет ведению, последовательному изображению животных, растений, строений и тд.

Опытная работа показала, что в процессе умелого педагогического руководства по развитию творческих способностей детей возрастает инициатива детей применить в новых условиях полученные навыки по изо деятельности, расширяются и раскрываются творческие возможности воспитанников.

Творческие способности человека часть интеллекта. Задача развития творческих способностей – одной из важных задач современного человека. Культурные ценности, накопленные человеком – результат творческой деятельности. Продвижения человечества в перёд определяется творческим потенциалом подрастающего поколения.