Экологический проект в средней группе «В мире насекомых»

Жанна Куликова
Экологический проект в средней группе «В мире насекомых»
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта : исследовательский с заданным результатом и элементами творчества.

Вид проекта : групповой.

Продолжительность:(три месяца)

Участники проекта : воспитатель, дети средней группы, родители воспитанников.

Образовательная область: «Познание»; «Коммуникация»; «Чтение художественной литературы»; «Художественное творчество».

Публикация «Экологический проект в средней группе „В мире насекомых“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Родная природа – это могущественный источник, из которого ребенок черпает много знаний и впечатлений. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы проявляется очень рано. Дети замечают всё : трудолюбивого муравьишку на лесной тропинке, подвижного жучка на зеркальной глади воды, крохотного паучка в густой траве. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются все потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус.

Поддерживая искренний интерес ребенка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе.

Лето – просто замечательная пора! Везде хорошо, куда бы ни пошли: в лес, на луг, в поле, к реке или озеру. Но и у нас в детском саду есть много таких мест, где можно наблюдать за обитателями нашего родного края.

Цель проекта : Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе, познавательнее отношение к ней посредством знакомства с миром насекомых.

Задачи проекта : формировать реалистическое представление об окружающей нас природе; желание стать другом природы,беречь и охранять ее. Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик, их строении, способах передвижения; воспитывать бережное отношение к живому; развивать эмоциональную отзывчивость; формировать навыки исследовательской деятельности.

Работа с родителями.

Консультация для родителей «Первая помощь при укусах насекомых»,предложить изготовить шапочки насекомых для подвижных игр.

Работа педагога:подбор необходимого материала по теме «Насекомые».Чтение художественной литературы, разучивание стихов о насекомых «Хитрая бабочка» Варвара Бардадым, «Антошка и комар» Любовь Мирошникова, «Паучок» Владимир Нестеренко. Проведение тематических занятий и пальчиковой гимнастики «Утром бабочка проснулась», «Божьи коровки», загадывание загадок;прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А. Чайковского «Вальс цветов»;просмотр мультфильмов, «Пчёлка Майя», «Винни-Пух», «Под грибом».

Совместная деятельность родителей и детей:разучивание стихов о насекомых в семейном кругу. Конкурс: предложить изготовить шапочки насекомых для подвижных игр.

Предполагаемый результат: дети научатся различать и называть насекомых : бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика. Будут знать о пользе или вреде, которую насекомые приносят людям и растениям. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым. У них сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи. К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

Этапы проекта :

1 Этап:

Предварительная работа: конкурс шапочек насекомых для подвижных игр.

Консультации для родителей «Первая помощь при укусах насекомых».

Подбор иллюстраций.

Подбор методических материалов: стихи, загадки, мультфильмы.

2 Этап:

Реализация проекта :

План реализации проекта :

Просмотр видео – фото-сюжетов, иллюстраций на тему «Насекомые луга».

Наблюдение за насекомыми на участке детского сада;

Просмотр и обсуждение мультфильма «Муха-Цокотуха» К. Чуковского;

Загадки о насекомых

Стихи о насекомых

Продуктивная деятельность: оригами «Божья коровка»

Рисование на тему «В траве сидел кузнечик»;

Игры с рисованием: «Дорисуй насекомое по образцу»;

Объемная аппликация «Бабочки».

С/р «Приключение в лесу»

П/и «Стрекозы, бабочки,пчелы»

Игра «Соедини точки и узнай, кто получится»

Дыхательная гимнастика «На лесной полянке»

Трудолюбивая пчелка (по методике «Расскажи стихи руками»)

Дидактические игры и упражнения

Д/и «Кто из нарисованных животных не является насекомым»

«Медведь и пчелы», «Пчелки и ласточки», «Насекомые над лугом».

НОД «На лугу»

Прогулка «Насекомые летом»

3. Этап – заключительный.

Продукты проектной деятельности :

Записанная родителями история с детскими иллюстрациями;

Дидактические игры;

Фотографии досугов;

Коллективная аппликация «На полянке»;

Выставка детских работ «Милые букашечки»;

Ожидаемы результаты:

- у детей интерес к узнаванию природы, особенностям жизни и развитию насекомых; навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.