Воспитание культуры общения у детей дошкольного возраста

Раиля Яфарова
Воспитание культуры общения у детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Выступление на педагогическом совете

Тема: «Воспитание культуры общения у детей дошкольного возраста»

Подготовила:

Воспитатель первой квалификационной категории:

Яфарова Р. Х.

г. Оренбург 2023г

1-й слайд

Общение - это самая большая ценность в нашей жизни.

На современном этапе развития общества большое значение имеет проблемы воспитания культуры общения детей.

Темочки:

• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Речевой этикет, культура общения
• Социализация. Социально-коммуникативное развитие
• Темочки

Благополучное будущее наших детей в немалой степени зависит от их способности правильно общаться с окружающими.

Каждый родитель хочет воспитывать своего ребенка счастливым человеком, уверенным в себе, успешно решающим жизненные проблемы, принятым в обществе, богатым дружескими и деловыми связями, любимым близкими людьми и друзьями, коллегами по работе.

С правилами хорошего тона необходимо знакомить с раннего возраста и продолжать на протяжении всего детства.

Как нам всем известно, именно в этот период закладывается фундамент моральных принципов.

Задача родителей и педагогов - воспитывать у ребенка культуру общения.

Что такое культура общения?

2-й слайд

Культура общение - это выполнение детьми норм и правил общения со взрослыми и сверстниками основанных на уважении и доброжелательности, в общественных местах присутствие вежливого поведения.

Что подразумевает собой культура общения?

3-й слайд

Прежде всего воспитать в детях такие важные качества как:

1. Вежливость - она украшает человека, делает его привлекательным, вызывает у окружающих чувство cимпатии.

2. Деликатность - сестра вежливости. Человек, наделенный этим качеством никогда не доставит неудобства окружающим.

3. Предупредительность. Необходимо добиваться от детей, чтобы предупредить внимание, помощь окружающим, проявлялись у них из добрых побуждений.

4. Скромность - это показатель настоящей воспитанности. Скромности сопутствует уважение и чуткость людям, а также высокая требовательных к самому себе.

5. Общительность: В ее основе лежат элементы доброжелательности, приветливости к окружающим.

Вот примерные навыки культуры общения, которые мы должны прививать детям в разных возрастных группах.

4-й слайд

3 года:

Здороваться с другими людьми и прощаться;

Использовать слова для выражение просьбы, благодарности (пожалуйста спасибо);

Называть воспитателей по имени-отчеству;

Проявлять сочувствие к сверстникам4

Делиться игрушками;

Помогать в ответ на просьбу.

4 года:

Благодарить других за внимание и помощь, просить прощение;

Словами излагать свои просьбы;

Сохранять внимание, обращаясь к советнику и ведя с ним беседу;

Не мешать окружающим,не разговаривать громко и не жестикулировать.

6 лет:

В разговоре выдерживать спокойную, вежливую интонацию;

Выполнять поручения взрослых, заботиться о нет;

Вести себя сдержано;

напоминать сверстников о правилах поведения, спокойно реагировать на критику, не пререкаться.

7 лет: закреплять полученные ранее навыки культуры общения, применяя их и в различных ситуациях.

Культура общения обязательно предполагает культуру речи, которая формируется на занятиях, в совместных играх, праздниках, в разных видах самостоятельной

Формы работы педагогов для приобщения культуры общения :

1. через беседы по сюжетным картинкам,в которых не до конца решена нравственная позиция (дети должны додумать конец рассказа)для старших;

2. для младших и среднего возраста действительным является преподнесение правил поведения персонажами кукольног театра

3. игры-инсценировки (кукла заболела, «Винни –Пух пошел в гости к Кролику)

4 личный пример.

5. этические беседы (дети сопоставляют действия литературных героев и свои собственные,делают выводы о последствиях поступка.

6. художественное слово (пословицы,поговорки)

7. через похвалу (надо чаще хвалить детей,тогда у них возникнет желание быть воспитанными

8через сюжетно-ролевые игры. (как вести себя)

5-й слайд

1. В своей работе использую различные формы, методы и приемы, способствующие воспитанию культуры речевого общения :

2. Беседы: - Все начинается со слова «Здравствуйте»

- Расставаясь мы говорим «До свидания!»

- Волшебные слова «Спасибо» и «Пожалуйста»

3. Чтениие художественной литературы: С. Маршака, А. Барто, Э. Мошковская, К. Чуковский.

4. Рассматривание и обсуждение сюжетных картин.

5. Дидактические игры: «Можно - Нельзя» «Хорошо - Плохо»

6-й слайд

В заключении, надо отметить, что дети, как губки впитывают в себя решительно все, что их окружает, поэтому контролируйте свою речь, поведение.

Ребенок усваивает речь, подражая взрослым, поэтому важно, чтобы он слышал не только правильную, но и вежливую речь.

И как говорил А. С. Макаренко «Ваше собственное поведение решающая вещь»