Аурика Анчукова
Возможности ИКТ для обучающихся с ОВЗ
▼ Скачать + Заказать документы
Одним из приоритетных стратегических направлений модернизации образования в настоящий момент является обеспечение учащихся, особенно детей с ограниченными возможностями здоровья, специальными условиями обучения – ИКТ подразумевается, как один из компонентов. Информационно-коммуникационные технологии являются перспективным средством коррекционно-развивающей работы с такими детьми. Возможности ИКТ для обеспечения и облегчения коммуникации учителя-предметника и учителя начальных классов очень высоки, также использование средств коммуникации и современных технологий облегчают не только работу педагога, но и обеспечивают взаимодействие учителя с ребенок, его родителями, позволяет охватить просветительскую и воспитательную работу, адаптацию ребенка и консультирование родителей, контроль процесса обучения и результатов обученности.
Публикация «Возможности ИКТ для обучающихся с ОВЗ» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Темочки
Информационно-коммуникационные технологии в образовании (ИКТ)- это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования.
Использование ИКТ в работе открывает возможности :
• представить наглядно те явления, которые невозможно продемонстрировать иными способами;
• создать положительную мотивацию за счет использования средств привлечения внимания;
• активизировать познавательную деятельность воспитанников;
• оптимально использовать время на занятии;
• видеть реакцию воспитанников, вовремя реагировать на изменяющуюся ситуацию.
Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления материала к воспитательным мероприятиям считаем, создание мультимедийных презентаций. Применение на занятиях электронных презентаций на сегодняшний день весьма актуально, т. к. именно здесь возможно учесть специфику конкретной группы воспитанников, конкретный контингент детей с учетом их психического, физического и эмоционального уровня развития.
Использование мультимедийных презентаций в педагогической деятельности способствует:
• повышению эффективности усвоения материала детьми;
• повышению скорости запоминания ( включаются три вида памяти детей: зрительная, слуховая, моторная);
• активизации и развитию высших психических функций, мелкой моторики рук;
• формированию теоретического, творческого и рефлексивного мышления
• обучаемых, повышению их интеллектуально-творческого развития;
• созданию дополнительных визуальных динамических опор для анализа
• ребенком собственной деятельности;
• подготовке детей к миру, построенному на цифровых технологиях.
Презентации используются на различных этапах совместной организованной деятельности:
• В начале для обозначения темы с помощью вопросов по изучаемой теме, создавая проблемную ситуацию;
• Как сопровождение объяснения презентации и ее элементов (схемы, рисунки, видеофрагменты и т. д.);
• Как информационно-обучающее пособие;
• Для контроля усвоения материала детьми.
Мультимедийные презентации обеспечивают методическую и дидактическую поддержку различных этапов занятия. При создании презентации сначала выстраиваем в систему тот материал, который нужно повторить или обобщить, разбиваем его на самостоятельные дидактические единицы – учебные эпизоды, каждый из которых составляет определенный слайд. Работая с отдельным слайдом, продумываем, за счет чего будет усилен обучающий эффект воспитательного материала: правильной последовательности подачи материала на экран, верным выбором эффекта анимации, цветовой гаммы, представлением печатного текста, который должен появиться на экране в заранее продуманное время.
Особое внимание на занятиях с применением компьютерной техники уделяется здоровьесберегающим технологиям: учитывается соблюдение как технических, санитарно-гигиенических, так и эргономических требований к занятию. Проведение физкультминуток, зарядки для глаз на таких уроках обязательны. Физкультминутку для воспитанников также может провести с помощью презентации. Существуют также компьютерные программы-тренажёры для глаз, позволяющие дать отдых глазам ребёнка.
Использование созданных нами мультимедийных презентаций показало, что у воспитанников повысилась мотивация познания, что просматривается в результатах диагностики, проводимой в течение учебного года. Улучшилась результативность воспитания, повысился интерес к занятиям. Проведение занятий с применением мультимедийных презентаций – это мощный стимул в воспитании. При этом у нас появляется возможность проявить творческий подход к созданию и проведению современного, полноценного, интересного занятия.
Использование ИКТ в воспитательной работе сейчас не только весьма актуально, но и чрезвычайно востребовано. В результате применения ИКТ в нашей школе - интернат, значительно повысился интерес педагогов в использовании новых технологий, возросла заинтересованность детей в конкурсах и проектах, активизировалась работа по созданию портфолио воспитанников. Каждый год наши воспитанники принимают участие в ряде городских, республиканских и международных интернет - конкурсах с применением ИКТ.
Широкий спектр возможностей открывается для работы с родителями с использованием ИКТ:
1. Организация мероприятий, оповещение, информирование, организация обратной связи.
2. Изготовление и предоставление тематических информационно-обучающих буклетов.
3. Обеспечение методическими и конфиденциальными рекомендательными материалами.
4. Координация работы специалистов, организация взаимодействия с помощью облачных сервисов.
5. Проведение занятий, уроков различного типа и вида, индивидуальных занятий, консультаций.
6. Предоставление домашнего задания, развивающих и обучающих систем.
7. Контроль результативности, диагностика и повышение уровня комфортности обучения для всех членов образовательного процесса.
8. Реализация проектной и самостоятельной деятельности, работа с портфолио, профориентация, формирование адекватной самооценки и учебной мотивации за счет работы в онлайн – режиме.
Таким образом, информационно-коммуникационные технологии являются эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно обогатить коррекционно-развивающий процесс, стимулировать индивидуальную деятельность и развитие познавательных процессов воспитанников, расширить кругозор ребенка, воспитать творческую личность, адаптированную к жизни в современном обществе.
