Конспект занятия «Учимся считать до 6» в старшей группе

Дорофеева Ирина Николаевна
Конспект занятия «Учимся считать до 6» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Учимся считать (число 6)»

Возрастная группа : старшая группа

Цель:формирование знаний детей о цифрах, ознакомление детей с цифрой 6, с помощью дидактической игры «Собери цифры»

Задачи:

Образовательная: закреплять знания об изученных цифрах (от 1 до 5, продолжать изучать цифры;

Развивающая: развивать мышление, память, слух, внимание, моторику рук;

Воспитывающая: воспитывать интерес к знаниям.

Публикация «Конспект занятия „Учимся считать до 6“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
• Темочки

Оборудование: палочки Кьюзенера, книга со сказкой.

Ход занятия

Этапы занятия Деятельность воспитателя Деятельность ребенка

Вводная часть

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Ирина Николаевна, и занятие у вас проведу я.

-Ребята, давайте мы с вами встанем в круг, и по приветствуем друг друга.

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мои друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

-Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение. -Здравствуйте!

-Встают в круг, и при-ветствуют друг друга.

-Улыбаются друг дру-гу.

Основная часть -Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости? Правильно, это цифра. Кто знает, как она называется? Верно, это цифра 6.

Цифра 6 дверной замочек

Снизу круг, вверху кружочек.

-Внимательно осмотрите, как она выглядит. Давайте попробуем нарисовать ее в воздухе.

-А сейчас вспомним те цифры, которые мы изучили раннее.

-Молодцы, все верно. Сейчас я вам прочитаю сказку о цифре 6. Сядьте ровно, спину держите прямо. Внимание на меня.

Жила-была цифра Шесть. Всё в её жизни складывалось хорошо. Она дружила со всеми цифрами, никогда ни с кем не ссорилась. И было у неё одно замечательное увлечение. Оно вам покажется любопытным… Цифра 6 любила возиться с пчелами. У пчел было шесть ножек. В слове «нектар» (а это сок, который собирают пчелы с растений, шесть букв. И даже соты у летающих тружениц — пчел шестиугольные.

Одно только расстраивало цифру 6. Ей так хотелось иметь брата или сестричку. И вот кто-то из Математического царства сказал ей, что сестрица у неё есть.

— А как зовут её? – поинтересовалась цифра Шесть.

— Это всем нам знакомая Девятка-акробатка. Она похожа на тебя, Шестёрка, только когда переворачивается и встаёт на голову.

Цифра 6 очень обрадовалась, и побежала искать сестричку Девятку.

С сестрами и братьями жизнь-то намного веселее!

-Я вам предлагаю отправиться в путешествие, в мир цифр. Сейчас я произнесу волшебные слова, вы закройте глаза своими ладошками и произнесите вместе со мной.

Крибли-крабли, бум!

-Вот мы и оказались в мире цифр. Сейчас каждый из вас сядет за стол на своё место. Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру с палочками Кьюзенера, которая называется «Собери цифру». Но прежде, чем мы начнём играть, нужно вспомнить правила поведения. Кто знает, как нужно себя правильно вести во время игры? Молодцы, всё верно.

-У вас на столах лежат коробочки с палочками Кьюзенера, с помощью которых мы будем играть. Ваша задача, по моим указаниям собрать цифры из этих палочек.

-Ребята, какую цифру мы с вами сегодня изучили? Правильно, цифру 6. Предлагаю вам изобразить с помощью палочек цифру 6. Все вы помните, что с палочками нужно работать аккуратно, правда? Нельзя разбрасывать их и кидаться.

-Молодцы, красивая цифра у вас получилась. Ребята, а какие цифры вы знаете? Совершено верно. Я вам предлагаю цифру 5, а затем 4.

-А сейчас мы проведем небольшую пальчиковую гимнастику.

Мы играли, собирали,

Наши пальчики устали.

Мы немного отдохнем

И опять играть начнем.

-Молодцы, а сейчас изобразим цифры 3, 2, 1.

-Молодцы, здорово поиграли, все цифры вспомнили. Встаньте у своих стульчиков, аккуратно, не толкаемся.

1 – подняться, подтянуться.

2 – нагнуться, разогнуться.

3 – в ладоши три хлопка,

Головою 3 кивка.

На 4 руки шире.

5 – руками помахать.

6 – места сесть опять.

-Ребята, наше занятие подходит к концу, собираем все палочки и закрываем коробку. Нам пора возвращаться в группу. Закрываем глаза произносим волшебные слова.

-Отвечают на вопросы воспитателя.

-Рисуют пальцем в воздухе цифру 6.

-Слушают внимательно воспитателя и вспоминают цифры, которые изучили раннее.

-Слушают сказку.

-Слушают воспитателя, и повторяют за ним.

-Слушают воспитателя, сидя на своих местах.

-Ответы детей.

-Слушают воспитателя.

-Отвечают на вопрос.

-Выполняют пальчиковую

гимнастику.

-Продолжают игру.

-Выполняют физкульт-минутку.

-Выполняют указания воспитателя.

Заключительная часть -Ребята, вот наше занятие подходит к концу, давайте мы с вами вспомним, чем мы сегодня занимались?

-О чем мы говорили? Что нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего?

-Молодцы, наше занятия подошло концу, мне очень понравилось с вами работать, вы молодцы! И за хорошую работу, я вам хочу подарить подарки. Возьмите, положите их в свой шкафчик, заберете домой. До свидания!

-Отвечают на вопросы.

-Прощаются с воспита-телем.