Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Раз, два, три, четыре, пять — учимся считать» (4 фото)

Нелли Бондаренко
Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Раз, два, три, четыре, пять — учимся считать»
▼ Скачать + Заказать документы

«Раз, два, три, четыре, пять учимся считать.»

Цель открытого занятия: Способствовать формированию умения детей счета до 5.

Ход занятия.

Дети сидят за столом.

Воспитатель: Ребята сегодня мы проведем занятие по математике и к нам пришли гости. Давайте мы их поприветствуем.

Дети: Здравствуйте.

Публикация «Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе „Раз, два, три, четыре, пять — учимся считать“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2018

Воспитатель: Ребята посмотрите, а кто к нам пришел в гости, узнали кто это?

Дети: Незнайка.

Воспитатель: Правильно ребята это Незнайка к нам в гости пришел. Я его пригласила к нам. А как вы думаете от куда он к нам приехал?

Дети: Из цветочного города.

Воспитатель: Правильно ребята сказку вы знаете хорошо. Но и думаю считать до пяти вы умеете. Потому что мы должны научить считать и Незнайку

Воспитатель показывает цифры на карточке

Дети: Один

Воспитатель: Зачитывает про единице стихотворение.

Единица – это птица,

Длинный клюв, сама – как спица!

Просто птица мало ела

И немного похудела.

Воспитатель: показывает следующую цифру

Дети: Два

Воспитатель: Два на лебедя похожа:

Шейка есть и хвостик тоже.

Лебедь может подсказать,

Как нам цифру два узнать.

Воспитатель: показывает следующую цифру

Дети: Три.

Воспитатель:

На столе банан лежит –

Мы ещё положим.

Получилась цифра три!

Посмотри – похоже?

Воспитатель: показывает следующую цифру

Дети: Четыре.

Воспитатель:

У меня в руке флажок!

Посмотри скорей, дружок,

До чего же он хорош,

На четвёрку так похож!

Воспитатель: показывает следующую цифру

Дети: Пять.

Ветер парус надувает,

А на мачте флаг играет.

Ветер хочет показать

Всем ребятам цифру пять!

Воспитатель: Молодцы ребята цифры все узнали.

Цифры все легко и просто

Детям выстроить по росту:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вместе учимся считать,

Дети выстроили цифры.

Воспитатель: Молодцы ребята с этим заданием вы справились.

Физминутка

На лугу.

Мы по лугу прогулялись

И немножко запыхались.

Ходьба на месте.

Встанем, глубоко вздохнем,

Движения по тексту.

Упражнения начнем.

Руки в стороны, вперед,

Махи руками в стороны, вперед. А потом наоборот.

Чудеса у нас на свете:

Приседания.

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Вот как дружно хлопаем

Хлопки в ладоши.

И ногами топаем!

Топанье ног.

Хорошо мы погуляли

И нисколько не устали!

Ходьба на месте.

Воспитатель Молодцы ребята садитесь за столы.

Ребята, а сейчас у нас задание будет сложное и мне понадобится ваше внимание. Я вам зачитаю стихи, но это не просто стихи это математические стихи. Где Вам нужно будет добавить или убрать. Давайте попробуем

Первый стих называется

Мудрый царь.

В стране заморской мудрый царь

Купил с картинками букварь.

Но из Австралии матрос

Еще один ему привез.

Царь ловко пишет букву "А".

А сколько букварей. Их.

(девять,два,паять)

1+1=

Медведи.

Три медведя на бугре

Пели песню мошкаре.

Но ушел один медведь,

Он устал рычать ми петь,

Разболелась голова.

Их теперь осталось.

(два,четыре,семь)

3-1=

Куклы для Зины.

Двух кукол в магазине

Мы купили Зине.

Но девочка сказала:

"Две куклы-это мало".

Еще пришлось трех покупать.

Теперь у Зины кукол.

(пять,семь,девять)

2+3=

Лесные жабы.

Жабы жили в тихой роще.

Так надежнее и проще.

Рядом с ними глухари.

А жаб-то было ровно три.

Нос пряталась одна в траве,

И жаб осталось только.

(четыре, пять, две)

3-1=

Болтливые коровы

Четыре коровы на пастбище шли

И разговор меж собою вели.

А вскоре одна их еще догнала,

Мычать она тоже громко могла.

Ты должен, малыш, подробности знать.

Так сколько коров на пастбище?.

(Одна, пять, десять)

4+1=

Воспитатель: Ребята ну, что вы молодцы, Вы сегодня были внимательными, вы все заработали хорошие оценки 5+.

Воспитатель: Ну конечно, а Незнайка все понял и говорит всем вам спасибо. Давайте проведем наших гостей и скажем им до свидания.