Творческий игровой проект для детей 5–6 лет «Волшебный мир театра России»

Светлана Костюченко
Творческий игровой проект для детей 5–6 лет «Волшебный мир театра России»
▼ Скачать + Заказать документы

Паспорт проекта

Название проекта : «Волшебный мир театра России»

Тип проекта : Творчески – игровой

Характер содержания: Ребёнок, его семья и театр России

Характер участия в проекте ребёнка : Участник и зритель

Характер контактов: Осуществляется внутри одной возрастной группы между воспитателями, детьми и их родителями

Количество участников: Фронтальный

Темочки:

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты творческие
• Проекты, проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Старшая группа
• Театр. Проекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2022

Продолжительность проекта : октябрь – май

Виды детской деятельности во время реализации проекта :

Игровая, продуктивная, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной литературы

Актуальность проекта :

Дети в большинстве своём артистически одарены, лицедейство – любимый вид детской деятельности, но педагогу надо очень внимательно и чутко относиться ко всем проявлениям творческой активности ребят старшего дошкольного возраста. В современных реалиях жизни - тематика и содержание театрализованной игры должна иметь нравственно – патриотическое направление.

Гипотеза проекта :

Я предполагаю, что проект повысит у детей и их родителей нравственно - патриотический настрой воспитания. Углубит поверхностные знания детей и родителей о разных видах театра России и его героях.

Предполагаемый результат:

У детей и их родителей расширится кругозор в области знаний о видах театра России. Раскрытие творческого потенциала ребят будет обладать субъектной позицией в нравственно – патриотическом контексте. У семей воспитанников возникнет стабильная потребность в посещении детских театров Санкт – Петербурга.

Цель проекта :

Формирование нравственно – патриотических качеств личности у детей старшей группы посредством лучших образцов театральной школы России.

Задачи проекта :

• Развитие у детей потребности к воспроизведению нравственной позиции в творческой театрализованной деятельности

• Создание условий для нравственно – патриотического воздействия на театральную деятельность воспитанников

• Формирование знаний о видах русского театра для детей

• Развитие речевой активности и коммуникативных навыков у детей

• Воспитание у детей стремления к самоорганизации

• Привлечение внимания родителей к воспитательно – образовательному процессу

Итоговый продукт проекта :

Фотовыставка

Название итогового мероприятия:

«Мы артисты»

Форма итогового мероприятия:

Выставка фотографий театрализованной деятельности детей группы

Планирование проектной деятельности

Интеграция образовательных областей:

• Социально – коммуникативное развитие

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Художественно – эстетическое развитие

• Физическое развитие

Совместная деятельность с детьми с учётом интеграции образовательных областей (занятия) :

Октябрь

• Речевое развитие (творческое рассказывание) «Поговорим по телефону от лица разных сказочных героев»

• Речевое развитие «Отгадай загадку»

Ноябрь

• Рисование «Хитрая плутовка – рыжая головка»

• Речевое развитие (пересказ) русская народная сказка «Лиса и кувшин»

Декабрь

• Речевое развитие (художественная литература) Агния Барто «В каждом доме много света»

• Комплексное занятие «Изготовление масок и корон для театральных выступлений»

Январь

• Речевое развитие (художественная литература) Самуил Маршак «Двенадцать месяцев»

• Конструирование (бумага) «Туфелька для Золушки»

Февраль

• Познавательное развитие (ознакомление с предметным миром) Беседа: «Из чего делают театральных персонажей»

• Речевое развитие (составление рассказов на заданную тему) «Стихотворения Александра Сергеевича Пушкина»

Март

• Речевое развитие Литературная викторина: «Угадай сказку»

• Лепка «Вы скажите нам, откуда появилось это чудо?»

Апрель

• Речевое развитие (составление описательного рассказа) «Музыкальные инструменты в театре»

• Речевое развитие (составление рассказа на заданную тему) «Моё весёлое настроение»

Май

• Рисование «Таинственные сказочные силуэты»

• Речевое развитие (придумывание рассказа методом творческого воображения) «День рождения зайчика Веснушки»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей :

• Каждую неделю вносить в «Креативный уголок» раскраски по теме: «Сказки разных народов России»

• Изготовить для «Театрального уголка» набор сказочных героев сказок разных народов России в технике оригами

• Разместить в «Домашней зоне» набор мнемотаблиц по теме: «Как вести себя в театре»

• Обновить в «Книжном уголке» демонстрационные картинки с иллюстрациями к сказкам разных народов России

• Разместить в «Физкультурном уголке» демонстрационные таблички «Упражнения для артикуляции»

• Обновить элементы народных костюмов для обыгрывания детьми сказочных сюжетов народов России

• В «Уголок музыкального развития» внести комплект музыкальных инструментов для инструментального сопровождения детской театральной деятельности

• Обновить в «Уголке сенсорного развития» серию кубиков для складывания сюжетов сказок разных народов России

• Ежемесячно обновлять экспозицию выставки в «Книжном уголке» из сказок народов России

Взаимодействие с родителями/ социальными партнё рами:

• Анкетирование родителей «Роль сказки в воспитании вашего ребёнка»

• Консультация «Стоит ли посещать детские театры?»

• Памятка «Театры Санкт – Петербурга для детей»

• Выставка поделок из природного материала «Театральная осень»

• Изготовление костюмов для детской театральной деятельности

• Консультация «Как отвлечь ребёнка от пассивного времяпрепровождения»

• Папка – передвижка «Семейное театральное творчество»

• Круглый стол «История творческого наследия нашей семьи»

• Выставка «Фоторепортаж о посещении театра»

• Подбор музыкального сопровождения для детских творческих инсценировок

• Консультация «Снятие эмоционального напряжения у детей через театрализованную деятельность»

• Творческий вечер «Приглашаем в наш домашний театр»

• Папка – передвижка «Мир театра – мой мир»

• Сбор материала для создания итоговой фотовыставки «Мы артисты»