Анна Гладкова
Викторина для несовершеннолетних 14–18 лет «По страницам любимых книг»
▼ Скачать + Заказать документы
Государственное казенное учреждение
социального обслуживания Краснодарского края
«Отрадненский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Тема: «По страницам любимых книг»
Форма проведения: викторина.
Целевая аудитория: несовершеннолетние 14-18 лет.
Форма и методы работы: викторина, упражнение «Приветствие», беседа по теме.
Цель: способствовать пониманию того, что книга – источник знаний.
Задачи:
- развивать познавательный интерес детей;
Публикация «Викторина для несовершеннолетних 14–18 лет „По страницам любимых книг“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Литературные викторины и конкурсы
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2016
- коррекция навыков партнёрских отношений, аналитического мышления, базовой эмоции, интереса;
- приобщать детей к книгам для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности;
выявлять знания детей о сказках;
- воспитывать чувство сострадания к героям, закреплять умения внимательно слушать, отвечать на вопросы, кратко передавать содержание произведений;
- воспитывать желание общаться с книгой и бережно к ней относиться.
Ожидаемый результат: расширятся знания несовершеннолетних о некоторых сказках.
Оборудование: книги.
План:
5. Вводная часть: приветствие, упражнение «Приветствие».
6. Начало занятия: беседа по теме.
7. Основная часть: проведение викторины.
8. Заключительная часть: рефлексия, подведение итогов, чтение стихотворения.
Викторина «По страницам любимых книг»
Цель: способствовать пониманию того, что книга – источник знаний.
Задачи:
- развивать познавательный интерес детей;
- коррекция навыков партнёрских отношений, аналитического мышления, базовой эмоции, интереса;
- приобщать детей к книгам для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности;
выявлять знания детей о сказках;
- воспитывать чувство сострадания к героям, закреплять умения внимательно слушать, отвечать на вопросы, кратко передавать содержание произведений;
- воспитывать желание общаться с книгой и бережно к ней относиться.
Ход занятия.
Начало занятия.
Приветствие.
Упражнение "Приветствие"
Цель упражнения: разминка, приветствие участников друг друга.
Участникам предлагается образовать круг и разделиться на три равные части: "европейцев", "японцев" и "африканцев". Потом каждый из участников идет по кругу и здоровается со всеми "своим способом" : "европейцы" пожимают руку, "японцы" кланяются, "африканцы" трутся носами.
Вводная часть.
Воспитатель: сегодня, ребята, мы совершим путешествие по страничкам ваших любимых книг. Кто-то любит читать сказки, кто-то фантастику и приключение, а кто-то книги о животных. Мы же побываем в гостях у ваших любимых героев. Итак, садимся удобно, мы отправляемся.
Основная часть.
I .конкурс «Сказочная разминка»
Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи (царевна-лягушка)
Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (метла, ступа)
Как называется сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделие к потребителю? (колобок)
Вспомните сказочника, у которого был свой конёк? (П. Ершов)
Какое самое надежное средство в сказках заменяет компас, по которому находят дорогу? (клубок)
Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда? (скатерть самобранка)
Назовите сказочного персонажа, лопнувшего при виде неквалифицированного построенного моста. (пузырь)
В какой русской народной сказке описана жизнь крупной коммунальной квартиры. (Теремок)
Какой исходный продукт нужен для варки сказочных щей и каши? (топор)
Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это не верит? (горох)
Какой царь имел доход от ореховой скорлупы? (Додон)
Как называются детали женского платья, в которые помещаются предметы. (рукава)
II. Конкурс «Кто больше»
На карточке слово «ПРОИЗВЕДЕНИЕ». Какие слова можно составить из этого слова.
III. Конкурс Дополни имя литературного героя»
Папа---(карло)
Домовёнок---(кузя)
Почтальон---(Печкин)
Синьор---(помидор)
Карлик---(нос)
Царевна---(лебедь)
Железный---(дровосек)
Старик---(хотабыч)
IV. Угадайте автора этих строк:
Идёт бычок, качается
Вздыхает на ходу
Ох, доска кочается,
Сейчас я упаду(4)Агния Барто
Кто из писателей сделал главным героем мальчика-луковку(2 (Родари)
Кому обязан появлением на свет д. Стёпа(6) (С. Михалков)
Кто написал сказкуДюймовочка7(1) (Г. Х. Андерсен)
5. Герои этого писателя любили фантазировать. Их так и называли - фантазёры? (3) (И. Носов)
6. Кого из этих писателей зовут Самуил? (5) (Маршак)
7. У какого писателя по телефону разговаривают животные? (Чуковский)
8. Кто придумал тему, Чебурашку, друзей из Простоквашино? (8) (Успенский)
1. Андерсен 4. Барто
2. Родари 5. Смаршак
3. Н. носов 6. С. Михалков
7. Чуковский 8. Успенский.
V. Конкурс «Болельщиков»
1. Спеть песенку колобка.
2. Спеть песенку Козы, которую она пела козлятушкам.
3. Позвать Сивку - Бурку.
4. Позвать сестрицу Алёнушку.
VI. Конкурс «Вставьте в текст сказки пропущенное слово.
Живёт Балда в поповом доме, Спит себе на ___(соломе) Ест за ___(четверых) Работает за ___(семерых). До свела всё у него пляшет, лошадь запряжёт. полоску вспашет. Печь затопит, всё заготовит, закупит. Поподья Балдой не нахвалится Поповне о Балде лишь печалится. Попёнок зовёт его ___(тятей) Кашу заварит, нянчится с дятятей.
Только поп один Балду___(не любит) Никогда не ___ (приголубит)
О расплате думает частенько;
Время идёт, и срок уже ___(близенько)
Поп у него заранее ___(трещит)
VII. Конкурс «Капитанов»
Как бы ты утешил сказочных героев в таких ситуациях.
А) деда – после того, когда вытащили репу, а она оказалось гнилой.
Б) волка с оторванным хвостом после того, как его побили из-за лисы.
В) зайца после того, как петух выгнал лису из избушки, а в избушке осталось много мусора и грязи.
Г) девочку Женю, у которой были растрачены все лепестки» Цветика-семицветика»
VIII. Конкурс «Кошкин дом»
От каждой команды выходят по 1 человеку. Зрители кричат: Тили бом, тили бом, загорелся кошкин дом - участники одевают одежду, приготовленную на стульях, кто быстрее.
IX. Конкурс. Отгадайте и нарисуйте
Предметы волшебные в сказках бывают:
А ну-ка, попробуй и ты мой дружок
Волшебных предметов набрать кузовок.
Вспоминаю, не зевай
Сей предмет изобретай.
Ровно семь лепестков
Нет пестрее цветков,
Оторвёшь лепесток-
Полетит он на восток,
И на север и на юг
И вернется к нам он вдруг.
Ты желанье загадай
Исполненье ожидай
Что же это за цветок
Лютик? ландыш? огонёк?
Много верст впереди,
Как бы их быстрей пройти?
Ты попробуй их спути-
Одолеешь мигом путь.
Если ты ее наденешь,
Можешь хоть куда идти,
И при этом неприметим
Не сможет в ней тебя найти.
Испекла бабуля деду-
Дед остался без обеда
В лес мальчишка убежал,
На носок лисе попал.
X. Конкурс «Кто быстрее»
-Кто из литературных героев 28 лет провёл на необитаемом острове? (Робинзон Крузо)
-Непоседа-коротышка из Цветочного города? (Незнайка)
-В каком произведении С. Михалков рассказал о человеке огромного роста? (дядя Стёпа)
-Игрушка-главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому, что он упал со стола? (Чебурашка)
-В каком произведении девочка зимой отправляется за цветами? (12 месяцев)
Наследник трех толстяков? (тутти)
-Королева с холодным сердцем? (Снежная королева)
-Сказочные похитители детей? (Гуси-лебеди)
-Кто из урода превратился в красавце? (Гадкий-утёнок)
-Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка)
-Папа, который снимал с сына стружку (папа-Карло)
-Волчий хвост служил шнурком для звонка (Иа)
-Ветеринар, посетивший Африку? (Айболит)
-Сказка, где теряют обувь? (Золушка)
-Назовите сказки, в которой обитательница реки выполняет все прихоти главного героя? («По щучьему веленью», сказки о рыбаке и рыбке.
4. Заключительная часть.
Вот и закончилось наше путешествие «По страницам любимых книг» Мы привыкли к книге, редко думаем о ней, как о замечательном сокровище и бывает, что не всегда ценим и бережём её.
Но вдумайтесь. Ведь книга - это надежное средство передачи знаний от поколение к поколению. Книги не только знакомят нас с прошлым, но и позволяют разобраться в настоящем и. словно крылья, уносят нас в будущее. Это единственное «машина времени», с помощью которой можно совершать увлекательные путешествия, книга – позволяет побывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей.
Приходит книга в дом любой.
Коснись её страниц-
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот.
Придут к тебе и Чук и Гек
Тимур и дядя Стёпа.
Ну, а когда взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший, верный друг.
Развеет скуку книжка.
Подведение итогов.
Объявление победителей.
Анна Гладкова | Все публикации
