Конспект по обрывной аппликации в смешанной (логопедической) группе «Листья по ветру летят»

Борисова Елена
Конспект по обрывной аппликации в смешанной (логопедической) группе «Листья по ветру летят»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

- вызвать интерес к созданию яркой работы

- учить украшать шаблон кленового листика (заготовлен заранее) мелкими яркими обрывками цветной бумаги

- развивать умения: рвать бумагу на мелкие кусочки мелкими движениями пальцев обеих рук, аккуратно наклеивать.

-воспитывать желание участвовать в творческой деятельности, наравне со всеми детьми группы.

Предварительная работа

-экскурсия в осенний парк

-сбор листьев для гербария

-чтение художественной литературы

-рассматривание картин И. И. Левитана и И. И. Шишкина с изображением осени.

Публикация «Конспект по обрывной аппликации в смешанной (логопедической) группе „Листья по ветру летят“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обрывная аппликация
• Природный материал. Аппликация
• Темочки

Материалы и инструменты:

-картины художников с изображением осени

-разноцветные листья (гербарий, различные по цвету и форме

-цветная бумага

-кисть для клея, клей

-тряпочка или бумажная салфетка

Содержание занятия:

На столах лежат сухие листья различной формы и расцветки (много кленовых листьев). Дети внимательно их рассматривают. Воспитатель читает стихотворение З. Федоровской «Осень».

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клёны,

В пурпуре осеннем только дуб зелёный.

Утешает осень:

-Не жалейте лето!

Посмотрите-роща золотом одета!

-Какие деревья и кустарники упоминаются в стихотворении? (клён, орешник, дуб).

-Какие листья лежат перед вами на столе? (дети перечисляют).

-Осень очень красивое время года. Почему красивое? Что происходит с листьями осенью? (меняют цвет, опадают с деревьев, летят по воздуху от сильного ветра).

-Посмотрите на листья, которые лежат перед вами и скажите, какие яркие краски можно встретить осенью? (ответы детей).

-Теперь посмотрите на картины художников, как они увидели яркие краски осени и перенесли на свои картины.

-Сегодня каждый из вас будет художником и поможет осени раскрасить кленовый лист яркими красками. Для этого у нас есть цветная бумага и клей. Что же нужно сделать?

-будем рвать цветную бумагу на мелкие кусочки пальцами обеих рук

-когда цветных обрывков будет много, будем их приклеивать на заготовленный шаблон.

Физминутка.

Мы листочки, мы листочки, мы осенние листочки,

Мы на веточках сидим, ветер дунет – полетим.

Мы летали, мы летали, а потом летать устали,

Перестал дуть ветерок, мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул и листочки быстро сдул.

Все листочки полетели и на стульчики присели.

(дети выполняют движения по тексту)

Дети приступают к работе: берут листы бумаги, наносят клей небольшими участками и аккуратно, ряд за рядом, выкладывают разноцветные «листочки».

Вовремя работы воспитатель включает спокойную музыку и осуществляет индивидуальную помощь тем детям, у которых что-то не получается.

Итог занятия: В конце занятия дети рассматривают получившиеся работы,

выполненные работы прикрепляются магнитами к доске. Воспитатель читает стихотворение:

Кричит ворона в небе:- Кар-р!

В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!

А было просто очень:

В нём поселилась осень!

-Предлагаю, чтобы осень поселилась у нас в раздевалке (Работами детей оформляется выставка в детской раздевалке на дерево).