Занятие по ФЭМП «Число 7, цифра 7»

Елена Перевалова
Занятие по ФЭМП «Число 7, цифра 7»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область. Познавательное развитие.

Формирование элементарных математических представлений. Тема. Число 7, цифра 7.

Педагогическая цель. Систематизировать знания о числе 7; формировать представление о составе числа 7; учить раскладывать число на два меньших и получать число 7 из двух меньших.

Публикация «Занятие по ФЭМП „Число 7, цифра 7“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 7. Состав числа семь, счёт до семи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Целевые ориентиры. Активно участвует в играх, любознательный, задает вопросы; умеет взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; может применять знания для решения каких –либо задач.

Образовательные области. «Познание», «Социализация», «Коммуникация».

Виды деятельности. Игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Средства реализации.

Этапы деятельности Деятельность педагога Деятельность детей

Мотивационный Читает строки из сказки «Волк и семеро козлят»

- Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла - молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечка во сыру землю!

- Из какой сказки строки? Найдите карточку с цифрой, которая звучит в сказке.

Слушают строчки.

Находят карточку с цифрой 7.

Организационно-поисковый На что похожа цифра семь?

Вот семерка-кочерга.

У нее одна нога. (С. Маршак)

***

Семь, точно острая коса.

Коси, коса, пока роса. (Г. Виеру)

-Послушались ли козлятки свою мать?

Вот зашел волк в избушку все козлятки попрятались, а самый маленький нет.

Сколько козлят спряталось?

Сколько козлят осталось?

(на доске выставляются карточки с цифрами 1 и 6).

Сколько вместе козлят?

Как еще мы можем получить число 7?

На доске появляются 2 и 5, 3 и 4.

Физминутка.

Я коза-дереза,

Все деревни я гроза!

Забодаю я рогами,

Дай мне каши с пирогами!

У меня крутые рожки,

Дай конфеток мне немножко!

А вот и мама пришла. Как она могла собрать своих козляток?

А вот и веселая загадка для козлят.

Сколько в радуге цветов,

Дней в неделе у китов.

Гномиков у Белоснежки,

Братьев-близнецов у пешки,

Нот, что знают даже дети,

И всего чудес на свете,

Разобраться с этим всем

Нам поможет цифра… Слушают. Возможны ответы детей.

Ответы детей (вместе 7)

Дети отвечают с помощь карточек-козлят, раскладывая каточки.

Ответы детей 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4.

Ответ детей. (семь)

Рефлексивный - с какой цифрой мы сегодня знакомились?

Какое правило нужно соблюдать, чтобы не попасть в трудную ситуацию как козлята? Ответы детей 7.

Дети проговаривают правила безопасности.