Технология «Волшебная лупа». Опыт работы

Мингалева Юлия
Технология «Волшебная лупа». Опыт работы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель технологии «Волшебная лупа» – развитие речи воспитанников посредством организации свободной беседы в ходе наблюдения за объектом.

Задачи:

активизировать словарный запас детей; 

-развить активную речь путём образования существительных в различных формах; 

-развить грамматический строй речи; 

Также технология «Волшебная лупа» направлена на развитие у детей наблюдательности, социально-коммуникативных навыков, представлений об окружающем мире и символической функции (запись или зарисовки результатов наблюдения).

Темочки:

• Консультации для педагогов и воспитателей
• Микроскоп, лупа. Занятия с микроскопом и лупой для детей
• Опыт работы, практика
• Темочки

Знакомя детей с технологией «Волшебная лупа» предлагаю детям вспомнить назначении лупы вообще (увеличительное стекло).

Объясняю,что волшебная лупа это макет лупы она не увеличивает объект а позволяет детально изучить объект. В работе 5 луп каждая лупа предназначена для определенного органа чувств.

Глаз – опиши предмет;

Ухо – как звучит этот предмет;

Нос- какой запах ты чувствуешь;

Рот – какой на вкус;

Рука – какой на ощупь.

Обсуждаем правила пользования Волшебной лупой и затем рисуем их.

-С одной лупой могут работать только два ребенка

- в паре нужно определиться какой лупой будете работать

- Внимательно посмотри на предмет через «волшебную лупу».

-Скажи своему партнеру, что ты увидел (услышал и т. п)

-Передай волшебную лупу своему партнеру.

-Посмотри, увидел ли ты то же, что увидел твой партнер и скажи ему об этом.

-Возьми волшебную лупу и посмотри, сможешь ли ты увидеть что-либо еще. Скажи об этом своему партнеру

-Нарисуй, что ты увидел.

Так как тема проекта «Снег,снежок» то объектом наблюдения был снег. Дети по очереди исследуют снег, отмечая его свойства обсуждая с партнером что они заметили. Новизна применения данной технологии способствует развитию связной речи детей в ситуации непринужденного общения. Практическую значимость использования технологии можно увидеть в том, что она носит игровой характер, таким образом, помогает детям раскрепоститься, проявить фантазию.

Моя задача в моменте напоминать детям о необходимости соблюдении правил,использовать в речи больше описательных слов. Снег не только блестит но и сверкает, искрится. Во время наблюдения дети делают зарисовки. Эти рисунки ребенок может вносить в дневник наблюдений. Рекомендуется посвятить отдельный дневник каждому длительному эксперименту или наблюдению (например, один для наблюдения за жизненным циклом бабочки, а другой – для наблюдения за ростом кристаллов). Дети делятся с детьми своими наблюдениями, могут составить описательный рассказ.

«Волшебную лупу» можно использовать в сочетании с экспериментами и наблюдениями (как краткосрочными так и длительными) на различные темы, связанные с ознакомлением с живой и неживой природой.