Технологическая карта занятия в подготовительной группе по конструированию из коробок «Мебель»

Елена Иванова
Технологическая карта занятия в подготовительной группе по конструированию из коробок «Мебель»

Тема: «Мебель» (из коробок)

Программные задачи: учить создавать разные виды мебели из коробок разной формы. Развивать умение дополнять поделку деталями для придания точности сходства предмета с реальным. Развивать интерес к разнообразным способам изображения предметов мебели. Воспитывать желание создавать атрибуты и материалы для игры «У Куклы новоселье». Поощрять творческую инициативу, выдумку, самостоятельность.

Публикация «Технологическая карта занятия в подготовительной группе по конструированию из коробок „Мебель“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Мебель. Конструирование
• Подготовительная группа
• Поделки из гофрированного картона и коробок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2024

Оборудование и материалы: мольберт; маленькая кукла Катя; комнаты из строительного материала; картинки разных видов предметов мебели; по количеству детей: коробочки разной формы (от духов, кремов, лекарств и т. д., цветная бумага, ножницы, клей ПВА, простой карандаш, фломастеры.

Предварительная работа: рисование, аппликация и конструирование разных предметов мебели, игры с предметами мебели : «Детский сад», «Семья», «Мебельный магазин».

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический; сюрпризный, рассматривание, объяснение, уточнение, напоминание, технические приемы, игра.

Ход:

1. Мотивация. Воспитатель обращает внимание детей на грустную куклу. Сообщает, что у Кати новый дом с просторными комнатами, но в них не хватает чего?

-Как вы думаете, ребята (Мебели) Кукле очень грустно, а мы не сможем поиграть в игру «У Кати новоселье»! Что же делать? У вас есть идеи (Выслушать предложения детей, обратить внимание на разные коробочки, напомнить, как мастерили предметы транспорта)

2.-Конечно! Из этих коробочек можно смастерить предметы мебели для разных комнат!

3. Предложить рассмотреть картинки и вспомнить предметы мебели для разных комнат.

Напомнить, как обклеивали коробочки цветной бумагой, а потом соединяли их (склеивали) и дополняли деталями (дорисовать фломастером ручки, двери на шкафчиках ит. д.).

Гимнастика «В квартире»

Раз, два, три, четыре, (хлопают в ладоши)

Много мебели в квартире. (прыгают на месте)

В шкаф повесим мы рубашку, (повороты туловища вправо-влево)

А в буфет поставим чашку. (поднимают руки вверх)

Чтобы ножки отдохнули, (трясут каждой ногой)

Посидим чуть-чуть на стуле. (приседают)

А когда мы крепко спали, (кладут руки под щеку)

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом (хлопают в ладоши)

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили. (прыгают на месте)

Много мебели в квартире.

4. Пальчиковая гимнастика «Мебель я начну считать»

Мебель я начну считать : Дети делают ритмичные хлопки.

Кресло, стол, диван, кровать, На каждую строчку пальцы «здороваются».

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Много мебели назвал — Показывают десять пальцев.

Десять пальчиков зажал. Сжимают пальцы в кулак

Самостоятельная работа. Предлагается подумать, какие предметы мебели можно сконструировать из предложенных коробочек. Предложить нескольким детям рассказать о будущей поделке, способах ее изготовления.

Обратить внимание на то, что каждая коробочка обклеивается отдельно.

Предложить изготовить один или несколько предметов вдвоем, кто желает.

5. Рефлексия. Предложить рассказать о своей поделке (по желанию). Что было сложным в работе? Что бы еще хотели сконструировать из коробочек?

Кукла рада, благодарит детей и приглашает поиграть в игру «У Кати новоселье»