Сюжетно-ролевая игра с детьми старшей группы «Приём у доктора» (9 фото)

Анастасия Имаева
Сюжетно-ролевая игра с детьми старшей группы «Приём у доктора»
▼ Скачать

Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию сюжетно-ролевую игру.

Цель: Сформировать у детей умение вести деловое общение через сюжетно ролевую игру.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей умения развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений.

Расширять представления о профессии врача.

Развивающие:

Развивать умение согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра с детьми старшей группы „Приём у доктора“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» ноябрь 2020

Способствовать возникновению ролевого диалога. Учить детей правилам поведения и общения в общественных местах. Обогащение словаря детей вежливыми словами.

Воспитательные:

Воспитывать сочувствие к больному. Уважение к медицинским работникам.

1. Распределение ролей между детьми.

Обычно в старшем дошкольном возрасте дети могут самостоятельно распределять роли. В данном случае я им помогла по их просьбе, чтобы соблюсти так называемое «честное» распределение. Мы воспользовались считалочкой. У нас здесь есть врач, медсестра, работник регистратуры, пациенты, фармацевт.

2. Посещение регистратуры

Началась игра с посещения пациентами регистратуры поликлиники. Их задача была научиться правильно обращаться к мед. работнику. Уделили большое внимание вежливому общению пациентов и мед. работников. Дети хорошо справились с этой задачей. Терпеливо ждали своей очереди, записи к врачу и приёма.

3. Очередь к доктору.

Дети проявили терпение, ожидая приёма. Важно было их научить, что находясь в поликлинике или в любом другом мед. учреждении, нельзя шуметь и громко разговаривать. Можно тихо беседовать или почитать книгу. Дети продемонстрировали знание правил посещения мед. учреждений.

4. Приём у врача.

Дети в игре показали своё знание правил поведения и общения с доктором. Они были вежливы и терпеливы. Доктор со своей стороны проявил себя как заботливый и вежливый специалист. Дети вели активный диалог друг с другом, демонстрируя знание основ здорового образа жизни и оказания помощи при ушибах.

В конце приёма доктор выписывал рецепт для покупки витаминов и бинтов. После чего дети отправлялись в аптеку, где также демонстрировали вежливое общение.

Игра плавно завершилась, когда все пациенты были «здоровы». После чего мы с детьми, обсудили их впечатление от игры. Детям понравилось примерять на себя различные роли. Многие отметили, что тяжело было сдерживаться и не шуметь, находясь в поликлинике.

Многие дети продемонстрировали знание делового и вежливого общения друг с другом.

Спасибо за внимание.