Ирина Войтова
Сюжетно-ролевая игра «Профилактическая прививка» для детей среднего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект сюжетно-ролевой игры
«Профилактическая прививка»
для детей среднего возраста
Цели: Продолжать знакомить детей с деятельностью медицинского персонала (врач –педиатр, медсестра, регистратор); закрепление названий медицинских инструментов. Формировать умения творчески развивать сюжет игры. Обучение детей реализации игрового замысла; использование в игре предметов – заместителей и реальных предметов. закреплять умение усложнять игру путем расширения состава ролей, ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры, увеличения количества объединяемых сюжетных линий (водитель автобуса, аптека – фармацевт) Развивать умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками (строить ролевой диалог, умение договариваться друг с другом в игре). Воспитывать уважение к труду взрослых.
Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Профилактическая прививка“ для детей среднего возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Прививки, иммунизация
- Прививки. Детям о прививках
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
Материал и оборудование: Игровой набор «Кукольный доктор» и реальные предметы, игрушки – зверюшки, куклы, одежда для медицинского персонала,подготовленные места для работы (кабинет врача, медсестры, регистратура (компьютер, телефон, карты пациентов с фотографиями игрушек, медицинские полисы с фотографиями, аптека- модуль- прилавок, весы для взвешивания витамин, витамины –магнитики разного цвета для раскладывания по баночкам);стульчики, мягкие модули, руль, «автомастерская», «автозаправка» для «автобуса. Пока дети играют в «больницу, водитель «заправляет» и «ремонтирует» автобус».
Подготовка к игре: Экскурсия в кабинет врача детского сада, беседы о прививках.
Чтение художественной литературы: «Больной» Ю. Яковлева, «С человеком беда» Ю. Синицына, «Человек заболел» И. Туричина, сказки «Доктор Айболит», «У меня зазвонил телефон» К. Чуковского. Рассматривание сюжетных иллюстраций, беседы с опорой на личный опыт детей о врачах.
Просматривание мультфильма: «Про бегемота, который боялся прививок»». Изготовление атрибутов для игры.
Игровые роли: Врач в поликлинике, медицинская сестра, регистратор, шофёр, работник аптеки.
Руководство игрой. Во время игры постоянно наблюдаю и напоминаю о проявлении друг к другу доброжелательных отношений; расширяю содержание игры, уточняю игровых действий и исполнения ролей, применяю наводящие вопросы, советы, рекомендации; применяю участие самого воспитателя в игре, по окончании игры отмечаю дружные действия детей, обсуждение игры, отмечаю положительные взаимоотношения её участников.
Ход игры
- Собрались все дети в круг.
- Ты мой друг и я твой друг.
- Крепко за руки возьмемся
- И друг другу улыбнемся.
-Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Пожелаем им доброго здоровья.
Игровая мотивация (видео о вирусах гриппа).
Мы вирусы - гриппирусы, мы пробираемся к вам в детский сад, чтобы заразить все ваши игрушки гриппом. Они будут чихать и кашлять.
-Ребята, что же нам делать, скоро все игрушки могут заболеть гриппом. А что надо делать, чтобы не заболеть гриппом?
-Чаще гулять, часто мыть руки с мылом, есть овощи и фрукты, лук и чеснок, проветривать группу, пить витамины. Вы все сказали правильно
А еще чтобы наши игрушки не заболели, им нужно срочно сделать противовирусные прививки.
- А где можно сделать прививки? (ответы детей)
- Правильно, в больнице, в поликлинике.
- А вы знаете, кто работает в поликлинике? (ответы детей)
- Да, детский врач, или ещё его называют педиатр, и медицинская сестра.
- А как называют людей, которые пришли в больницу? (ответы детей)
- Правильно, пациенты.
-А что делает регистратор?
-Он выдает карточки пациентов, записывает пациентов на прием.
- Поиграем в эту игру?.
Беседа с детьми о правилах - взаимоотношениях.
- Что мы должны говорить, когда пациент входит в кабинет врача? А когда - уходит? (спасибо - до свидания)
- А когда получаешь лекарства в аптеке, что говорить?
- Не забывайте также благодарить и шофера за то, что довез до больницы.
- Сначала выберем врача.
- Теперь нам нужно выбрать медицинскую сестру
Раз, два, три
Медсестрою будешь ты.
- Что она будет делать? (помогать врачу, ставить прививки)
- А если кто-нибудь окажется больным, то нужно будет купить лекарства и витамины? Где их покупают (ответы детей)
-Правильно в аптеке. Надо выбрать фармацевта (выбираем).Остальные будут родителями, давайте приготовимся к игре, займем свои места (дети одевают одежду, соответствующую роли)
- А на чем мы доберемся? Ведь это далеко? (ответы детей)
- Давайте отправимся на автобусе. Нам нужен водитель (Выбираем водителя)
Дети садятся в автобус из стульчиков, водитель берет руль, права.
Остальные герои надевают костюмы, занимают свои места.
- Берите на руки своих друзей и занимайте места в автобусе. Мы отправляемся (звучит песня «Мы едем, едем…»).
Водитель: Ребята, мы приехали к больнице, двери открываются, просьба не толкаться, выходить по одному.
(Дети проходят в игровую зону «Больница»)
Подходят к регистратуре: Здравствуйте, запишите, пожалуйста, нас на прием к врачу?
Воспитатель: Мы хотели бы нашим игрушкам сделать прививку от гриппа.
Регистратор: смотрит полис, отдает медицинскую карту.
-Присаживайтесь, врач вас вызовет
М. С. – Кто первый? Проходите, пожалуйста.
(примерный диалог врача и пациента)
Врач: -Здравствуйте. Присаживайтесь, пожалуйста, что у вас?
Р. ;- Моему Бегемотику нужно сделать прививку от гриппа.
В. :- Сначала его нужно осмотреть. (мед. сестра ставит градусник, доктор осматривает горло, слушает фонендоскопом, если «друг здоров»- мед. сестра делает прививку, если «друг-болен» - врач выписывает рецепт и отправляет в аптеку)-уточняем название медицинских инструментов.
В игровой зоне «Аптека» «пациент» покупает лекарства
(Примерный диалог аптекаря и посетителя)
А. - Чем я могу вам помочь?
Р. – Мне нужно лекарство, вот вам рецепт.
Воспитатель: Дети, врач приняли всех пациентов, и рабочий день у него заканчивается. Но, прежде, чем уйти домой что нужно сделать? (ответы детей) «Все убрать по своим местам, навести порядок в кабинете!» (дети убирают).
Итог игры: Ну вот, и закончилась наша игра.
- Как она называлась?
- Кто участвовал в игре? (называют дети)
- Теперь наши друзья не заболеют.
- Если вам понравилась игра, то мы продолжим в неё играть завтра, а сейчас – давайте станцуем «Противовирусный танец Супергероев!"
Молодцы! Спасибо
Ирина Войтова | Все публикации
