Сюжетно-образовательная ситуация с детьми первой младшей группы «Разноцветные карандаши»

Наталья Симакова
Сюжетно-образовательная ситуация с детьми первой младшей группы «Разноцветные карандаши»
▼ Скачать + Заказать документы

«Разноцветные карандаши»

Программное содержание:

1. Закреплять умение различать цвета и правильно называть их.

2. Развивать общую мелкую моторику.

3. Учить наклеивать изображение на заданную часть листа.

4. Развивать навык рисования прямых линий, учит рисовать вертикальные линии.

Материал:

Цветные карандаши, листы бумаги, кисти, краски, заготовки для аппликации (тонированный лист бумаги, на который приклеен бумажный стаканчик таким образом, чтобы можно было что-нибудь

Публикация «Сюжетно-образовательная ситуация с детьми первой младшей группы „Разноцветные карандаши“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

в него вставить, стикеры: предметы красного, желтого, зеленого цветов, музыкальное сопровождение: В. Я. Шаинский «Коробка карандашей».

Ход занятия.

В. Ребята, посмотрите какая коробочка у меня есть (демонстрирую коробку с карандашами).

В. Кто живет в этой коробочке?. (Ответы детей)

В. Давайте откроем коробочку и посмотрим. Это карандаши.

В. Зачем нужны карандаши?

Д. Чтобы рисовать, писать.

В. Какие здесь карандаши?

Д. Красный, синий, зеленый, желтый.

В. Красный, желтый, синий, зеленый- разного цвета, разноцветные.

В. Повторите «разноцветные». Проведите пальчиком по карандашу.

Он прямой, длинный. Повторите «Прямой», «Длинный».

В. Давайте с вами нарисуем такие карандаши.

Рисование вертикальных линий. Дети рисуют (с помощью воспитателя) разноцветные карандаши- вертикальные линии. Каждый цвет на отдельном листе.

В. Какие красивые карандаши у нас получились. Молодцы все старались.

А сейчас мы немножко отдохнем, весело плясать пойдем.

Дети выполняют импровизированные движения под песню «Коробка с карандашами».(Пока дети танцуют взрослые вырезают нарисованные карандаши).

В. Все так весело плясали и несколько не устали.

В. Посмотрите, у меня есть альбом, а в альбоме приклеены стаканчики.

В. Какого цвета этот стаканчик?

Д. Красный.

В. Давайте поставим красные карандаши в красный стаканчик. (Дети выполняют задания, воспитатель поощряет детей).

В. Посмотрите на лист с картинками, что здесь красного цвета? (Дети выбирают из предложенных картинок-наклеек красные, называют их).

Приклейте красное яблоко, красную вишню, красную клубнику, красный помидор на лист с красными карандашами. С помощью

взрослого дети выполняют задание.

Такие же задание дети выполняют с остальными цветами.

В конце занятия воспитатель раздает детям воздушные шары красного, желтого, зеленого, синего цветов.