Стендовый доклад по самообразованию «Гармоничное развитие личности ребенка посредством художественной литературы»

Татьяна Бирюкова
Стендовый доклад по самообразованию «Гармоничное развитие личности ребенка посредством художественной литературы»
▼ Скачать + Заказать документы

Гармоничное развитие личности ребенка средствами художественной литературыТерентьева Татьяна Викторовна МАДОУ ЦРР д/с №31 г. Калининград

Цель: всестороннее развитие личности ребенка средствами художественной литературы.

Задачи:

1. Развивать творческое воображение.

2. Продолжать учить детей эмоционально воспринимать поэтических произведений.

3. Воспитывать эмоционально – образное восприятие содержания художественной литературы.

Темочки:

• Информационные стенды, папки-передвижки
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Развитие детей. Материалы для педагогов
• Самообразование, саморазвитие
• Чтение, детская литература
• Темочки

Художественная литература – средства разностороннего развития детей, которое способствует умственному, нравственному и эстетическому воспитанию, оказывает огромное влияние на формирование речи.

Методы работы:

1. Словесные (Чтение художественной литературы, беседы по прочитанному, заучивание наизусть, пересказ произведения, выразительное чтение);

2. Практические (игры – драматизации, дидактические игры, элементы инсценировки, театральная деятельность, отображение прочитанного в изобразительной деятельности – лепка, рисование, аппликация);

3. Наглядные (показ иллюстраций, картинок, игрушек, просмотр видеороликов, фильмов, оформление выставок, использование разных видов театра).

Формы работы:

Чтение взрослого;

Инсценированные;

Беседа после чтения;

Рассматривание иллюстраций;

Участие в постановке мини – спектаклей;

Художественно – продуктивная деятельность;

Игры – драматизации.