Создание музея малой Родины как инновационного ресурса духовно-нравственного, патриотического воспитания детей ДО и НОО

Татьяна Жижкун
Создание музея малой Родины как инновационного ресурса духовно-нравственного, патриотического воспитания детей ДО и НОО
▼ Скачать + Заказать документы

ПАСПОРТ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА

Тема проекта: Создание музея малой Родины как инновационного

ресурса духовно - нравственного, патриотического

воспитания детей дошкольного и младшего школьного

возраста.

Публикация «Создание музея малой Родины как инновационного ресурса духовно-нравственного, патриотического воспитания детей ДО и НОО» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Музейная педагогика в детском саду
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Темочки

1. Актуальность проекта: В нормативных документах, отражающих современные тенденции развития системы дошкольного и начального образования, особое внимание уделяется формированию личностных и нравственных качеств обучающегося. На современном этапе развития нашего общества, формирование духовно - нравственного и патриотического воспитания выступает как одно из условий дальнейшего общественного прогресса. В связи с этим перед обществом ставится задача подготовки гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых гражданских свойств личности ребенка. Проблема духовно - нравственного и патриотического воспитания детей постоянно находится в центре внимания общества. Но особую актуальность эта проблема приобретает в наши дни. Воспитание духовной нравственности и патриотизма у подрастающего поколения призвано способствовать формированию в России гражданского общества. Сегодня патриотизм идентифицируется с любовью к малой Родине, готовностью выполнить конституционный долг.

Перед нами встала задача наладить плодотворное сотрудничество педагогов детского сада и начальной школы по духовно-нравственному, патриотическому воспитанию детей, через создание музея малой Родины, как информационного центра изучения детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста историко-культурных традиций малой Родины.

Одним из условий успешного решения данной проблемы является создание музея силами детей, родителей, сотрудников ГБОУ НШ

с. Красноамейское и социального партнерства. Его создание вызвано стремлением участников образовательного процесса узнать больше о своей местности, людях, которые жили и живут здесь, трудились и трудятся в настоящее время, а также желанием сохранить историю своей малой Родины. На данный временной промежуток музей существует только в форме проекта и нуждается в реализации.

2. Основная идея проекта: Воспитание подлинной духовности и патриотизма начинается с раннего детства и будет осуществляться через исследовательскую, поисковую и практическую деятельность школы в процессе создания музея малой Родины.

3. Сфера проектирования: Музей малой Родины.

4. Аудитория проекта: воспитанники, учащиеся, родители, педагогические работники ГБОУ НШ с. Красноармейское, социальные партнеры.

5. Цель проекта: создание и развитие в ГБОУ НШ с. Красноармейское единого образовательного инновационного ресурса для духовно-нравственного, патриотического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Задачи:

1. Организовать исследовательскую, поисковую работу по созданию предметно-развивающей среды в образовательной организации.

2. Воспитать чувство патриотизма и гордости за прошлое и настоящее своей малой Родины.

3. Вовлекать родительскую общественность и социум в творческую деятельность детей, укреплять межпоколенческие связи внутри семей.

4. Освоить новые формы поиска, обработки и анализа информации.

5. Развивать навыки коммуникативного общения участников образовательного процесса.

6. Представить возможность использования материала музея, онлайн.

7. Совершенствовать материально-техническую базу образовательного учреждения.

8. Активизировать работу по расширению методического поля за счет использования интернет- технологий, создания краеведческих материалов.

9. Обновить содержание вариативной части ООП ДОО и программ внеурочной деятельности НОО.

10. Повышение квалификации педагогов.

6. Формы реализации: выполнение проектов.

7. Участники проекта:

• Руководитель проекта — директор ГБОУ НШ с. Красноармейское Григорьева М. Н.

• Координатор проекта — старший воспитатель Жижкун Т. А.

• Исполнители проекта — рабочая группа ГБОУ НШ с. Красноармейское по реализации проекта

• Соисполнители проекта — педагогические работники ГБОУ НШ с. Красноармейское, родительская общественность

• Консультанты проекта – работники библиотеки МКДЦ, руководитель музея ГБОУ СОШ с. Красноармейское, руководитель архива администрации муниципального района Красноармейский, руководитель отдела образования и катехизации Кинельской Епархии протоиерей Андрей Федосов.

8. Содержание проекта:

Направления деятельности Содержание деятельности База реализации Исполнители Формы предстваления результата Сроки

Совершенствование учебно-методическо-го, организационного, материально-технического обеспечения системы образования Фондовая, экспозицион-но-выставочная, экскурсион-ная и просветитель-ская работа ГБОУ НШ с. Красноармейское Педагогичес-кие работники ГБОУ НШ с. Красноармейское Ежегодный отчет Ежегодно, июнь

Презентация виртуального музея и торжествен-ное открытие в канун 85-летия района Июнь, 2020 г.

9. Способы экспертизы: паспортизация музея, презентация виртуального музея.

10. Предполагаемые изменения в системе образования Самарской области: учебно-методические разработки по вариативной части ООП ДОО и программ внеурочной деятельности НОО.

11. Предполагаемая продолжительность проекта: 5 лет.

Основные этапы:

1. Подготовительный этап, 1 год:

• Подготовка нормативно - правовой базы:

- разработка и принятие положения о музее;

- внесение изменений в Положение «О стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области начальной школы с. Красноармейское муниципального района Красноармейский Самарской области»;

- внесение изменений в Положение «О материальном стимулировании работников государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области начальной школы с. Красноармейское муниципального района Красноармейский Самарской области»;

- издание приказов.

• Подписание договоров о сотрудничестве с соцпартнерами.

• Разработка годовых планов.

• Внесение изменений в вариативную часть программ ООП ДОО.

• Разработка программ внеурочной деятельности для начальных классов НОО.

• Подготовка финансового обеспечения.

2. Практический этап, 3 года:

• Совершенствование материальной базы:

- ремонт помещения;

- приобретение оборудования;

- создание картотеки.

• Сбор информации и привлечение социума.

• Работа с архивом.

• Поисково-исследовательская работа.

• Подготовка мероприятий, презентаций, выставок.

• Проведение акций.

• Работа с мини-проектами.

• Реализация программы во внеурочной деятельности с 1-4 класс.

• Воспитание духовно-нравственных и патриотических качеств личности через организацию и проведение мероприятий для детей дошкольного возраста в совместной деятельности воспитателя с детьми и младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.

3. Заключительный этап, 1 год:

• Создание презентации и виртуального музея.

• Паспортизация материала.

• Обобщение опыта о проекте и публикации в СМИ.

• Проведение семинара по распространению опыта

• Создание сборника лучших методических разработок и проектов.

• Торжественное открытие музея на муниципальном уровне.

12. Оценка продуктов и результатов проекта:

Мониторинг выполнения проекта музея малой Родины.

Опрос общественного мнения.

Книга отзывов.

Продукт — музей малой Родины; виртуальный музей.

Результат — создан новый образовательный ресурс.

13. Необходимая ресурсная база для реализации проекта:

Для реализации проекта необходимо:

1. проведение ремонта в выделенном помещении для музея,

2. приобретение: - стеллажей,

-демонстрационных витрин,

- учетных карточек поступлений,

- картотеки,

- инвентарной книги,

- книги поступлений,

- цифрового фотоаппарата,

- видеокамеры,

- компьютера,

- проектора,

- рамок,

- экрана,

- настенных стеллажей.

Имеющаяся ресурсная база для реализации проекта:

1. Свободное помещение в здании структурного подразделения (детский сад «Огонек»).

2. Реализованные проекты внеурочной деятельности для начальных классов:

• «Русские народные праздники»;

• «Русские народные игры;

• «Мое село»;

• «Наши корни».

3. Реализованные проекты в структурных подразделениях детских садов

• «Мой папа» - подготовительная группа;

• «Моя малая Родина» - подготовительная группа;

• «Семейные гербы и символы» - старшая группа;

• «Родное село дороже всего» - средняя группа;

• «Уроки доброты» - средняя группа;

• «В гостях у сказки» - средняя группа;

• «Трудно птицам зимовать» - средняя группа;

• «Семья» - средняя группа;

• «Главное вместе» - младшая группа;

• «Здоровый ребенок – счастливая семья» - старшая группа;

• «Малыши – крепыши» - младшая группа;

• «Мы за чистое село» - старшая группа;

• «Елочка – зеленая иголочка» - старшая группа;

• «Хлеб всему голова» - старшая группа;

• «Расширение социокультурного пространства на основе взаимодействия детской библиотеки, детского сада и семьи - подготовительная группа;

• «Вторая жизнь мусора» - старшая группа;

• «Тайна разноцветных конфет» - средняя группа;

• «Покорми птиц зимой» - вторая младшая – подготовительная группы;

• «Наша клумба» - вторая младшая – подготовительная группы;

• «Лиственница – хвойное дерево» - средняя - подготовительная группы;

• «Спаси село от мусора» - старшая и подготовительная группы;

• «Родному краю тепло и заботу юных!» - вторая младшая группа;

• Фото отчеты по акциям:

- Очистим село от мусора;

- Зеленая долина;

- «Письмо ветерану»;

- День Победы – праздник дедов;

- «Этих дней не смолкнет Слава»;

- «Бессмертный полк».

Обоснование возможности реализации проекта в соответствии с законодательством об образовании

Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г., введение ФГОС ДО и ФГОС НОО, нам диктуют необходимость поиска новых путей эффективной организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях, которые осуществляют подготовку по двум ступеням образования. В условиях решения стратегической задачи приемственности образования, важнейшими качествами личности ребенка становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать, готовность обучаться.

Гражданско-патриотическое воспитание является одним из направлений образовательной политики как государственной, так и общественной, в области воспитания подрастающих поколений.

В нашей школе реализуются образовательные программы дошкольного и начального образования, которые включают в себя духовно-нравственное, патриотическое направление в воспитании обучающихся. Программа по духовно-нравственному, патриотическому направлению определяет основные пути развития системы патриотического воспитания воспитанников и учащихся. Для реализации этой программы нашему учреждению необходимы дополнительные ресурсы образовательной среды. В сельской местности нет таких возможностей, как у городских образовательных учреждений, по разнообразию образовательных технологий. Особенно, это касается посещения музеев. Возраст наших детей (большие трудности в транспортировке - требования ГИБДД) не позволяет нам задействовать технологию музейной педагогики, а она способствует воспитанию патриотического сознания дошкольников и учеников начальных классов.

Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания обучающихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач музея. Участвуя в поисково-собирательной работе, дети постоянно соприкасаются с историей войны, села, школы, независимо от того, какую тему они изучают.

Проект Музея малой Родина способствует повышению качества воспитательной и образовательной системы, которая строится на использовании традиционных методов с использованием инновационных технологий, что способствует новой модели образования и воспитания. Запланированная нами экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий, образовательного ресурса.

Патриотическое воспитание должно стать одним из главных, ведущих звеньев в работе с детьми и молодёжью. Сегодня утеряны многие духовные традиции, и если не обращаться к прошлому страны, её истории, истокам, праздникам, обрядам, обычаям, то связь времён может прерваться. Ознакомление подрастающего поколения с исторической и современной информацией о людях, которые высокими достижениями в спорте, науке, культуре, трудовыми и боевыми подвигами прославили имя родной страны, будет содействовать формированию и развитию у молодёжи чувства гордости за соотечественников и государство в целом.

Во-вторых, как сделать краеведческую, исследовательско - поисковую работу в школе более интересной и привлекательной для современного подростка. В связи, с чем становится актуальным использование компьютерных технологий в данном направлении. Данный проект рассчитан на активное применение ИКТ в работе школьного музея и разработки мультимедийной продукции.

1.3. Цель проекта:

Цель проекта: Формирование у учащихся основ патриотизма, гордости за своё Отечество и убеждённой позиции гражданина через модеррнизацию традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую повышению интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения информационно-коммуникационных технологий и привлечения социума.

1.4. Задачи проекта

1. Расширение знаний учащихся о малой Родине и России в целом : её истории, традициях, героях.

Развитие интереса к истории родного края. Воспитание у учащихся любви к малой Родине.

4. Формирование у учащихся осознанного отношения к ценностям национальной культуры, прошлому, настоящему и будущему Отечества.

Воспитание у молодёжи готовности к защите Отечества и службе в армии. Формирование высокой духовной личности. Обеспечение внедрения современных информационных технологий в работу музея. Пополнение сайта школьного музея новыми материалами.

1.5. Ожидаемая результативность проекта

1. Сохранение краеведческого направления как основного в воспитательной работе школы и повышение уровня ИКТ-компетентности членов школьного коллектива.

2. Разработка модели гражданско-патриотического, социального воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея.

3. Повышение нравственного уровня учащихся.

4. Сформированность высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности выполнения конституционных обязанностей.

5. Повышение уровня воспитательной работы в учреждении, профессионального мастерства педагогических и руководящих работников в области воспитания.

6. Повышение интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, села, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране через систему творческого участия в деятельности музея.

7. Повышение эффективности работы школьного музея за счет использования инновационных форм и методов для решения воспитательных задач ОУ.

8. Организация взаимодействия ОУ с музеями района и области в целях создания единого воспитательного и образовательного пространства.

9. Освоение учащимися приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности.

10. Расширение возможностей школьного музея за счет социального партнерства с образовательными учреждениями района и области, советом ветеранов, творческими союзами и другими организациями.

11. Создание электронной базы о наиболее ценных экспонатах школьных музеев.

12. Презентация итоговых материалов проекта в интернете, СМИ и перед общественностью.

1.6. Новизна разработки

Новизна разработки заключается в том, что данный проект способствует повышению качества воспитательной и образовательной системы, которая строится на использовании традиционных методов с использованием инновационных технологий, что способствует новой модели образования и воспитания.

1.7. Сроки реализации проекта: гг.

-1 этап – подготовительный – июнь-октябрь 2011 года;

1. Ремонт здания музея

2. Обновление экспозиций музея;

3. Разработка нормативных документов.

4. Работа по обобщению имеющегося материала

5. Подготовка материала к созданию сайта

-2 этап – основной –ноябрь 2011 – июнь 2015

-3 этап – контрольно-оценочный – июль – декабрь 2015;

1.8. Объем финансирования.

Ориентировочно общий объём финансирования проекта с гг. составит 100 тысяч рублей, в том числе 70 тысяч рублей за счёт федерального бюджета, 30 тысяч – за счёт средств внебюджетных источников.

1.9. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА

1. Создание новых страниц на сайте школьного музея.

2. Разработка модели гражданско-патриотического, социального воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея.

3. Благодаря Internet-ресурсам установить связи с другими музеями, оперативно обмениваться опытом.

4. Использование электронного формата для организации и проведения выставок и тематических экскурсий.

5. Оказание методической помощи ОУ, желающим создать школьный музей.

6. Использование материалов проекта для расширения дополнительного образования учащихся, при создании новых школьных музеев, а также в качестве дополнительного информационного источника при подготовке учебных занятий с использованием региональной программы «Краеведение».

7. Создание единой базы данных о защитниках Отечества, проживающих на территории поселения по разделам:

А) участники В. О. войны

Б) участники войны в Афганистане

В) участники событий в Чечне и других горячих точках

8. Создание единой базы данных о выпускниках школы разных лет.

9. Приобретение школой печатной, аудио и видео продукции гражданской и патриотической направленности;

10. Обеспечение воспитательного процесса справочным и иллюстративным материалом;

11. Пополнение фонда краеведческого музея;

12. Создание кружков, клубов, секций, межвозрастных объединений на базе музея;

13. Диагностическое исследование в процессе осуществления проекта (анкетирование родителей, учащихся; обработка и анализ результатов);

14. Введение в учебный план школы предметов социально-патриотической направленности (краеведение, обществознание, граждановедение);

15. Создание энциклопедии села;

16. Участие в конкурсах, праздниках, фестивалях, встречах, митингах патриотической направленности;

17. Участие в исследовательской деятельности;

18. Проведение занятий школьных экскурсоводов по проблемным блокам