Планирование «Сетка прогулок»

наташа ищенко
Планирование «Сетка прогулок»
▼ Скачать + Заказать документы

Сетка прогулок

Виды

деятельности Наблюдение в природе

Игровая деятельность Индивидуальная

двигательная деятельность

ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ

«За тополем, за его веточка-ми»

«За кошкой»

«За работой прачки»

«За капелью с крыш на сол-нечной стороне»

Предложить детям заморозить воду в формочках. П/ игры: «Поезд» (бег); «Лисичка в избушке» (прыжки); «Прыжки на двух ногах из обруча в обруч» (эстафеты); «Не звони!» (с лазанием); «Цепи кованые» (народные).

Публикация «Планирование „Сетка прогулок“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки

Д/ игры: «Найди своего товарища»; «Что достать тебе, дру-жок?»; «Громкая и тихая музыка»; «Сравни»; «В мире материа-лов».

Объяснить и разучить примету: «Снег прилипает к деревьям – тепло будет». Труд. деятельность: сгребание снега на участке в определён-ное место; расчистка дорожки к крыльцу; расчистка корму-шек от снега, кормление птиц.

Инд. работа: «Кто дальше?» (учить прыгать в длину с мес-та и с разбега; развивать силу прыжка); развитие движений (способствовать развитию двигательных навыков – бег, прыжки, кидание снежков в цель).

ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ

«За травой около труб отопле-ния»

«За птицами у кормушки»

«За грузовыми машинами»

«За позёмкой»

«За небом»

П/ игры: «Найди себе пару!» (бег); «Через ручеёк» (прыжки); «Прокати мяч» (эстафеты); «Кролики» (с лазанием); «Хромая лиса» (народные).

Д/ игры: «Зайчик»; «Точечки»; «Вы хотите? – Мы хотим!»; «Что сначала, что потом?»; «Кому нужен материал?».

Труд. деятельность: расчистка дорожек от снега.

Инд. работа: развитие движе-ний (способствовать развитию двигательных навыков – бег, прыжки, кидание снежков в цель); развитие движений (уп-ражнять в прыжках на месте на двух ногах – 20 прыжков 2-3 раза в чередовании с ходь-бой).

ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ

«За почками у осины»

«За дубовиком»

«За работой слесарей»

«За снегом»

Беседа о насекомых.

П/ игры: «Чья колона быстрее соберётся?» (бег); «Прыгни в об-руч» (прыжки); «Построй башенку» (эстафеты); «Пожарные на учении» (с лазанием); «Стрекоза» (народные).

Д/ игры: «Разбери посуду»; «Гномы с мешочками»; «Огородни-ки»; «Оглянись вокруг»; «Чем был, чем стал». Труд. деятельность: подмета-ние дорожек метлой; закреп-ление на ветках деревьев са-модельных кормушек, корм-ление птиц хлебными крош-ками.

Инд. работа: развитие движе-ний (учить бросать снежки в даль); развитие движений (за-креплять умение бегать на скорость; развивать меткость и силу броска).

ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ

«За воронами и воробьями»

«За играми детей»

«За солнцем»

«За домами» П/ игры: «По ровненькой дорожке» (прыжки); «Сбей кеглю» (эстафеты); «Ловля обезьян» (с лазанием); «Капуста» (народ-ные).

Д/ игры: «Смешинка»; «Угадай фигуру»; «Кто предложит сам?»; «Подбери материал для названного предмета».

Объяснить и разучить пословицу: «В феврале два друга - мороз и вьюга». Труд. деятельность: сгребание снега вокруг деревьев; кол-лективный труд по уборке снега с дорожек.

Инд. работа: «Попади в цель» (развивать меткость, глазо-мер); «Самым ловким ока-жись!» (продолжать развивать ловкость, выносливость).