Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе «Подарочек для Дядюшки кузнеца»

Екатерина Дранникова
Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе «Подарочек для Дядюшки кузнеца»

Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе

Сетевое взаимодействие по организации сопровождения ребёнка в условиях этнографической направленности ДО

Конспект образовательной ситуации в первой младшей группе на тему :

«Подарочек для Дядюшки кузнеца»

Воспитатель: Дранникова Е. Н.

ст. Ленинградская 2016 год

Сценарий образовательной ситуации в 1-ой младшей группе

Тема: «Подарочек для Дядюшки кузнеца»

Публикация «Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе „Подарочек для Дядюшки кузнеца“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Цель: проверка уровня сформировонности представлений детей о фольге, её сенсорные признаки: характерный звук, блеск, тактильное ощущение.

Задачи:

Развивать желание экспериментировать.

Развивать психические процессы (зрительное и слуховое внимание).

Развивать речь детей, побуждать детей отвечать на вопросы.

Развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать желание оказывать помощь ближнему.

Демонстрационный: игрушка – Дядюшка кузнец.

Раздаточный:

Фольга, деревянные молоточки.

Ход образовательной ситуации

1. Введение в игровую ситуацию

Дети собираются около воспитателя.

- Ребята, кто к нам о пришёл? (Дядюшка кузнец)

Д. к. : Здравствуйте ребята! Мне очень нужна ваша помощь. У меня есть мешочек, но наверное когда я шел к вам в детский сад, зацепился за куст и порвал его. А в мешочке у меня были монетки, для того что бы купить себе азбуку моему сыночку. И как же я куплю азбуку если я потерял все свои монетки.

- Вы хотите помочь Дядюшке кузнецу? (Да.)

- Как мы можем ему помочь (сделать монетки)

-А сможете?

2. Актуализация

Воспитатель: Да, надо ему помочь, для этого необходимо пойти в кузнечную мастерскую! Воспитатель: покажи нам дорогу к мастерской, Дядюшка кузнец!

Д. к: (Конечно) -Вставайте парами, пойдёмте.

Дети отправляются по дороге.

Солнце улыбается

Ребята в гости отправляются

По тропинке мы идем

Вот и к речке мы придём.

3. Затруднение в ситуации

-Вот мы с вами и пришли в мою мастерскую. Посмотрите сколько много здесь интересного.

-А из чего же мы будем делать монетки?

Д. к – ребята посмотрите, у меня есть волшебный чемоданчик в нем много всего интересного, может нам что то и пригодится (бумага, фольга, ткань, вата)

Воспитатель:

- Ребята как вы думаете из чего мы с вами сможем сделать монетки (не знаем)

- А если мы чего то не знаем, но очень хотим узнать, что нужно сделать (спросить у взрослого)

4 Открытие нового знания

Дидактическая игра «Узнай на ощупь»

-Молодцы ребята, вот теперь мы с вами поиграли, ощупали все.

-И как вы думаете из чего мы будем делать монетки (ответ детей- фольга)

-Правильно, ребята это фольга, возьмите каждый кусочек фольги и помните его в ладошке.

- Какая она? (мягкая, шелестящая, блестящая, похожа на металл)

- Молодцы, вот мы сегодня и сделаем монетки из фольги и поможем Дядюшке кузнецу.

-А пока ребята, я приглашаю вас поиграть: Хотите? (Да.)

Физкультминутка:

Идет Кузьма из кузницы,

Несет Кузьма два молота.

Тук-тук-тук:

Вот ударим разом вдруг:

Для всех людей

Накуем гвоздей!

- Ребята пройдите за столы и посмотрите у каждого из вас на столе лежит фольга и деревянные молоточки.

-Возьмите фольгу сомните в ладошках, потом скатайте ее в шар.

-Затем возьмите все свои молоточки и постучите по фольге, расплющьте её.

- Ну вот смотрите какие вы молодцы!

-Сколько много монеток получилось, теперь уж точно Дядюшке кузнецу хватит чтобы купить азбуку!

Д. к: ребята, все вы умники, всё правильно сделали. Спасибо, вы мне очень помогли!

Воспитатель:

-А, теперь нам пора возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с Дядюшкой кузнецом. (До свидания.)

Дети отправляются по дороге.

Солнце улыбается

Ребята в садик отправляются

По тропинке дружно шли

В детский сад опять пришли.

3. Осмысление

Дети собираются около воспитателя.

Ребята, а где же мы с вами побывали? (В кузнечной мастерской в гостях у Дядюшке кузнеца)

А мы смогли ему помочь? (Да.)

А как мы ему помогали? (Сделали монетки из фольги.)