Ирина Карпенко
Сценарий воспитательного мероприятия на тему «Воспитание интереса и любви к книге» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: создание ситуации для формирования у детей интереса и бережного отношения к книге.
Задачи:
Образовательные: создать условия для ознакомления с темой «Откуда берутся книги»; закреплять представления о правилах обращения с книгой;
Развивающие:развивать у детей любознательность и интерес к чтению;
Воспитательные :воспитывать у детей бережное отношение к книге.
Материалы и оборудование:мультимедийный проектор, компьютер.
Публикация «Сценарий воспитательного мероприятия на тему „Воспитание интереса и любви к книге“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Книга. Все материалы по теме книг
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Демонстрационный материал: иллюстрации по теме»Правила обращения с книгой», «Откуда берутся книги».
Ход мероприятия
1. Вводная часть.
Дети заходят в зал за воспитателем, становятся в круг.
Посередине зала стоит коробка.
- Ребята, посмотрите, коробка. В ней что-то есть. Что-то здесь написано. Кажется, это загадка. Наверное, нам нужно отгадать ее, и тогда мы сможем узнать что находится внутри коробки.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а разговаривает. (книга)
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
- Давайте проверим. (достаю книгу)
- Сегодня, друзья мои, мы будем говорить о книге и о бережном к ней отношении. Часто говорят: «Книги – наши друзья». Почему книгу считают другом?
- Книги, как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия, читая книги, мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки.
- Ребята, я приглашаю вас в волшебную страну «Фантазию». Нам поможет туда попасть «волшебный плащ».
Дети с воспитателем накрываются «плащом», закрывают глаза и попадают в страну «Фантазию».
2. Основная часть.
На полянке сидит Незнайка с книжкой в руке (очень печальный).
Здравствуй, Незнайка, почему ты такой грустный?
- Да вот, книжка вся рассыпалась, да и надоела мне она. Всю прочитал от корки до корки.
- Незнайка, как же это могло произойти?
- Не знаю…
- Ты, наверное, с книжкой плохо обращался?
- Не знаю, а как это?
- Ребята, давайте расскажем Незнайке, что значит плохо обращаться с книгой. (неаккуратно перелистывать страницы, рисовать в книге, вырывать страницы и т. д.)
- А как нужно бережно относиться к книге?
- Подумаешь, я всего-то посмотрел в книге картинки и читал стихи, даже выучил их наизусть. Надоели они мне, больше не интересны…
Воспитатель берет у Незнайки книгу и просматривает ее.
-Незнайка, так у тебя самая замечательная книга, и стихи для детей здесь, и игры, и чистоговорки. А ты знаешь, как долго люди работали, чтобы появилась эта книга?
- А чего долго то, ну склеил несколько листочков вместе, вот тебе и книга!
- Не прав ты, Незнайка, эти листочки нужно еще где то взять. Вот ты знаешь, как производится бумага? Ребята, а вы знаете? Я предлагаю посмотреть, откуда берутся книги. Я думаю, и нашим ребятам это будет очень полезно.
Презентация.
1. Свой путь будущая книга начинает в тайге, в лесу.
2. Рано поутру лесорубы шагают в лесную чащу. Сначала они делают зарубки на деревьях, которые надо срубить. Молодые деревья не трогают, им ещё надо расти.
3. Жужжит в умелых руках бензопила. Одно за другим падают на землю деревья.
4. Вот по лесной дороге на помощь лесорубам спешит трактор. Лесорубы отрубают ветки, вяжут накрепко и стягивают стволы деревьев железными канатами. Вздрогнет, запыхтит лесной вездеход и потянет тяжелую ношу к реке.
5. Река самая просторная дорога для леса. Плывут бревна по ней вниз по течению. Порой бревна сталкиваются, цепляются друг за друга и образуют заторы.
6. Чтобы таких заторов не было, за движением леса зорко следят сплавщики. Сплавщики - это рабочие, которые сплавляют лес по реке.
7. Из реки брёвна попадаютна бумажный комбинат. В цехах деревья распилили, измельчили и превратили в опилки, которые потом сварили и получили массу похожую на жидкое тесто. Всё это делают умные машины под управлением человека. Машины разливают, раскатывают бумажное тесто в длинные широкие полосы, а потом из полос получается бумага. Бумагу скатывают в огромные бумажные рулоны для хранения.
8. Типография – это книжная фабрика, где много цехов. В одном готовят бумагу нужного размера, в другом набирают текст, в третьем готовят краску и везде работают специальные машины. Так в печатную машину попадает чистая бумага, а выходит с текстом и разноцветными рисунками. Эти листы сортируют, подбирают по страничкам. Затем специальная машина делает переплёт т. е. сшивает, склеивает листы, а другая машина надевает на неё обложку.
9. Затем книги из типографии везут на склад, где они хранятся, а потом со склада доставляют в магазин, библиотеку.
10. Вот такой интересный путь проделывает книга. Очень много людей трудится над ее созданием, поэтому к книге нужно относиться бережно.
- Ну что, Незнайка, ты узнал что-то новое?
-Да, я и не знал, что так сложно работать над изготовлением книги!
- Ты понял, что книгу нужно беречь и любить?
- Понял… Но что ж мне делать со своей любимой книжкой?. Ребята, ей можно как-нибудь помочь?
- Незнайка, наши ребята знают, как вылечить книгу, они тебе обязательно помогут (2 ребенка по выбору Незнайки надевают костюмы докторов и идут «лечить» книгу).
-Пока Незнайка с ребятами лечат книгу, я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Самый внимательный читатель».
- Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
- Где спрятался седьмой козленок? (В печке)
- Что несла Красная Шапочка бабушке? (Пирожки и горшочек масла)
Что больше всего любит Карлосон? (Варенье)
- Из чего Фея сделала Золушке карету? (Из тыквы)
- Как звали черепаху из сказки «Приключения Буратино»? (Тортилла)
- Что хотел получить Дровосек от волшебника Гудвина? (Сердце)
- И зайчонок, и волчица -Все бегут к нему лечиться. (Айболит)
- Самая крохотная девочка (Дюймовочка)
- Кого ушедший от бабушки и дедушки Колобок первым встретил на своем пути? (Зайца)
- Что отпустил в прорубь герой из сказки "Лиса и волк" (хвост)
- Ну что, Незнайка, помогли тебе ребята?
- Помогли, смотрите, моя книжка почти как новенькая.
- Ты понял, как нужно обращаться с книгой, чтобы она долго оставалась такой?
- Да, да, я больше не буду листать ее грязными руками, и в кровати читать не буду, и закладкой пользоваться начну! Спасибо, вам большое за то, что помогли вылечить мою любимую книгу. Так не хочется с вами прощаться.
- А хочешь поиграть с нами?
-Очень хочу!
Игра «Волшебный мешочек»
3. Заключительная часть.
- Наше путешествие подошло к концу, нам пора прощаться. Незнайка, а я хочу подарить тебе подарок, вот такую красивую закладку.
- Какая красивая! Сколько их много. А можно я с ребятами поделюсь? Пусть и у них любимые книги сохраняются как новые как можно дольше. (раздает закладки детям)
- До скорых встреч, ребята, теперь мы с вами встретимся на страницах книг. (уходит)
- Ребята, как вы думаете, Незнайка понял, как нужно бережно обращаться с книгой?
Я вижу, что и вы многому научились – аккуратно обращаться с книгами, лечить их.
