Татьяна Медведкова
«Цветик-семицветик». Сценарий совместного праздника-квеста для детей подготовительных групп
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий совместного праздника- квеста «Цветик-семицветик»
для детей подготовительных групп
Цель: привлечение детей к здоровому образу жизни через развлечение – квест, развитие социально-коммуникативных навыков сотрудничества и доброжелательности, сплочение коллектива.
Задачи:
• укреплять здоровье детей посредством активной двигательной деятельности на свежем воздухе;
• формировать интерес к физкультуре и спорту, к основам ЗОЖ;
• формировать социально-коммуникативные качества во взаимоотношениях со сверстниками;
• приучать соблюдать правила подвижных игр и эстафет;
• совершенствовать физические способности, двигательные умения и навыки в совместной игровой деятельности;
• совершенствовать сообразительность, находчивость и умение ориентироваться в пространстве групповой комнаты, спортивной площадки и игровых зон на участках детского сада;
• воспитывать дисциплинированность, организованность, умение выполнять физические упражнения в коллективе.
Оборудование: Конверт с письмом, «цветик – семицветик», лепестки, магнитная доска, бумажные цветы – 5 ШТУК, конверты цветные с заданиями и подсказками игры, обручи, желтые лучики из картона, мячи большие, кегля большая оранжевого цвета, сюрприз – подарок для финала игры - мыльные пузыри, музыкальное оборудование.
Место проведения: участок группы, территория детского сада.
Предварительная работа: Чтение произведения В. Катаева «Цветик – семицветик».
ХОД КВЕСТА.
Воспитатель (держит в руках письмо): Ребята, почтальон принес к нам в детский сад специальное, заказное письмо. На конверте написано, что оно адресовано воспитанникам подготовительных групп № 12 и № 2. Интересно кто же это нам написал? Ребята, хотите узнать, от кого это письмо? Ответы детей.
Вот и обратный адрес: Откуда: Сказочная страна «Цветик – семицветик», область Детство, поселок «Дружный», ул. Садовая, дом №7.
Какой необычный адрес! Кто его же написал? От бабушки Волшебницы. Интересно, что же она пишет? Прочтем?
«Здравствуйте, друзья! Надеюсь, что я могу вас так называть? Мне очень нужна помощь настоящих, верных друзей. Я хоть и Волшебница, но без помощи дружных ребят с некоторыми делами мне не справиться! Дело вот в чем. Вырос у меня в саду новый волшебный цветик – семицветик. Я хотела подарить его семена моим друзьям, но очень непослушный ветер - шалунишка налетел на мой сад и унес все лепестки волшебного цветка. Разлетелись они по всей земле, и в свое волшебное зеркало я увидела, что они упали на территорию вашего детского сада. Я подскажу вам, где найти эти волшебные лепестки, а вас я прошу собрать их и сохранить его для всех друзей. Я очень хочу, чтобы дружных детей и взрослых в мире стало еще больше, чтобы все жили мирно и не ссорились. Вы сможете мне помочь?
P.S. Семь заданий впереди. Подсказки вы найдете в семи цветных конвертах на участках детского сада. Запомните! Чтобы вернуть лепестки на место цветику – семицветику, необходимо будет сказать волшебные слова:
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели. Вели, чтобы лепесток, оказался в нашем букете! Спасибо вам большое за помощь! Ваша бабушка Волшебница.
Воспитатель: Поможем бабушке Волшебнице? (ДА) Для начала давайте поделимся на две команды, выберем капитанов, придумаем названия и будем с вами выполнять задания бабушки Волшебницы. (Делим детей на команды, они придумывают название для своих команд)
А теперь первое задание, но для того, чтоб его выполнить, нужно отгадать загадку, это разминка – задание для капитанов. Кто первый из капитанов отгадает загадку, тот и будет искать конверт на нашем участке. Капитаны, внимательно слушаем!
Загадка: У малины и клубники,
Помидора и брусники
Вкус, конечно, очень разный,
Ну а цвет похожий — (Красный)
Воспитатель: А теперь в путь! Капитан в беседку скорей иди и конверт там поищи. (конверт прикреплен на сундучке красном) Так какого цвета конверт мы будем искать? Дети: красный. Прежде чем капитан пойдет искать конверт с заданием и лепестком, мы произнесем волшебные слова. Чтобы быстрее найти то, что нам нужно.
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели.
Вели, чтобы красный лепесток, оказался в нашем букете!
Ребенок находит красный конверт, отдает воспитателю, внутри задание и лепесток
Воспитатель: Ну что ж, вот первое задание и если мы его выполним, то получим первый лепесток - красный.
1 ЗАДАНИЕ:
Воспитатель: Вам задам вопросы я, отвечайте мне друзья!
Если согласны, - отвечаете фразой: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны, топаете ногами.
- Кто хочу у вас узнать, любит петь и танцевать? (это я, это я, это все….)
- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться? Топают
- Кто у вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я, это я….)
- Кто не чесан, не умыт. И всегда подолгу спит? топают
- Кто умеет отдыхать, бегать прыгать и скакать? (это я, это я.)
- Кто из вас скажите прямо, любит папу, любит маму? (это я, это я.)
-Просыпаясь утром рано, вместе с солнышком румяным.
Заправляет сам кроватку, быстро делает … ЗАРЯДКУ (это я, это я.)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились с первым заданием и первый лепесток красного цвета, вставляем на место.
2 ЗАДАНИЕ:
Воспитатель: Теперь нам нужно найти следующий конверт, в котором для нас будет задание. Кто скажет, какого цвета будет конверт и лепесток? Оранжевый. А вот кто именно из вас пойдёт его искать, сейчас мы посчитаем.
Дети становятся в круг.
Жили-были сто ребят.
Все ходили в детский сад,
Все садились за обед,
Все съедали сто котлет,
А потом ложились спать —
Начинай считать опять.
Считается 2 раза – выбираем по –одному ребенку из каждой команды.
Воспитатель: А мы произносим волшебные слова в помощь поиска нашим друзьям.
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели.
Вели, чтобы оранжевый лепесток, оказался в нашем букете!
Дети ищут на участке опознавательный знак – предмет оранжевого цвета, - на столе стоит кегля большая оранжевого цвета, под ним конверт. В конверте лепесток. Дети его вставляют на место.
3 ЗАДАНИЕ:
Воспитатель: У меня в руках конверт желтого цвета, я его нашла на песке. В нем задание и лепесток, который мы вставим на место, после того, как выполним задание. Сначала слушайте внимательно загадку!
Ну-ка, кто из вас ответит: не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко горит! И не пекарь, а печет? СОЛНЦЕ
Воспитатель: Где же мы видим солнышко каждый день? Ответы детей.
Воспитатель: Чтобы вернуть этот лепесток на место мы поиграем и выложим красивое солнышко. Но прежде произнесем волшебные слова, которые нам помогут быстро справиться с заданием:
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели. !
Вели, чтобы третий лепесток, желтого цвета оказался в нашем букете!
Игра «Солнечные лучики»
В игре «Солнечные лучики» участвуют 2 команды. Предлагаем вокруг желтых обручей быстро и аккуратно вокруг них выложить «лучики», чтобы получилось «солнышко».
(выбираем ребенка, он прикрепляет лепесток)
4 ЗАДАНИЕ:
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите. А вот и зеленый конверт лежит (снимает конверт с куста). А тут подсказка, где же нам найти 4 – й зеленый лепесток,
Но прежде произнесем волшебные слова, которые нам помогут быстро справиться с заданием:
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели. !
Вели, чтобы четвертый лепесток, зеленого цвета оказался в нашем букете!
И для этого нам надо найти на участке отгадку на такую загадку:
Травой и листьями питались,
Броней костистой одевались,
Анкилозавры, стегозавры,
Их называли …динозавры
Кто догадался - где искать конверт? (прикреплен к динозавру на площадке № 2)
Ребенок, который отгадал загадку. находит 4 – й зеленый лепесток, вставляет его на место.
5 ЗАДАНИЕ:
Воспитатель: А ну-ка, кто отгадает вот такую загадку:
Он бывает баскетбольным, волейбольным и футбольным.
Скачет, прыгает, летает, усталости не знает. (Мяч)
Дети находят корзину с резиновыми мячами. Они лежат в корзине на участке. Под ними лежит конверт. Дети отдают его воспитателю. В конверте лепесток голубой и задание: какая команда окажется самой ловкой и быстрой в конкурсе, та и прикрепит лепесток на место.
Воспитатель: Но прежде произнесем волшебные слова, которые нам помогут быстро справиться с заданием:
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели. !
Вели, чтобы четвертый лепесток, голубого цвета оказался в нашем букете!
Конкурс «Передай мяч»
Дети выстраиваются в 2 колонны, мячи у первых участников. По сигналу ведущего, дети передают мяч друг другу, высоко подняв руки и передавая мяч назад, следующему участнику.
Капитан команд, которая оказалась самой быстрой, получает лепесток и вставляет на место.
6 ЗАДАНИЕ:
Воспитатель: Какое же теперь задание нас ждет. Посмотрим.
Конверт прикреплен к магнитной доске с другой стороны. Читает задание из конверта:
На асфальте, во дворе есть цветы небывалой красоты! По дорожке из цветов вы пройдете, шестой, синий лепесток найдете!
Выбираем двух детей, у которых есть в одежде синий цвет.
Но прежде. Чем дети пойдут искать лепесток, произнесем волшебные слова, которые нам помогут быстро справиться с заданием:
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели!
Вели, чтобы четвертый лепесток, синего цвета оказался в нашем букете!
они идут по цветам на асфальте, находят в клумбе лепесток и приносят, прикрепляют на цветик – семицветик.
7 ЗАДАНИЕ
Воспитатель: Дети, нам с вами осталось найти место, где может находиться последний фиолетовый лепесток. Оглядитесь вокруг, попробуйте догадаться где он может быть?
На территории участка стоит скамейка, там лежит книга «Цветик – семицветик», а в книге последний фиолетовый лепесток и письмо от бабушки Волшебницы.
Ребята, какие вы молодцы, что собрали мой волшебный
цветик-семицветик.
Спасибо вам большое, я использую все лепестки только для полезных и добрых дел.
А вас всех я хочу поблагодарить и подарить подарки – мыльные пузыри.
Воспитатель: Вот и закончилась наше приключение. Мы выполнили просьбу бабушки Волшебницы, помогли отыскать все лепестки для цветика – семицветика, при этом вы играли очень дружно. Что же особенно понравилось вам в сегодняшней квест - игре? Давайте все вместе потанцуем!
