Сценарий квест-игры по сказам П. П. Бажова

Мария Ершова
Сценарий квест-игры по сказам П. П. Бажова
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий квест-игры по сказам П. П. Бажова

Воспитатель высшей категории МБДОУ № 511 Ершова М. А. г. Екатеринбург

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ВЕЧЕРА

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗАМ П. П. БАЖОВА»

Цель занятия: Приобщать детей к истокам культуры родного края. Развивать познавательно- речевую активность детей через интеграцию образовательных областей с обобщением знаний детей о произведениях П. П. Бажова.

Задачи:

Публикация «Сценарий квест-игры по сказам П, П, Бажова» размещена в разделах

• Бажов П.П.
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

1. Практическое овладение воспитанниками нормами речи. Развитие эстетического вкуса, творческой самостоятельности в передаче образа. Формирование умения использовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, интонация, движение).

2. Коррекция нарушений произношения, автоматизация звуков в связной речи. Коррекция и развитие внимания, памяти, восприятия, коммуникативных навыков, эмоционально – волевой сферы.

3. Воспитание чувства уважения к русской культуре, обычаям, традициям, истории родного края, красоте и богатству Уральского края, людям труда.

Тип занятия: /цель его проведения/ - интеграция образовательных областей; коммуникация; познание; Изобразительная деятельность; музыка.

Форма занятия: групповая

Продолжительность занятия – 30 мин.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, муз. Работник.

Возраст участников: 5 -6 лет.

Оборудование: Костюмы персонажей сказов Бажова : «Голубая змейка», «Огневушка – поскакушка», «Серебрянное копытце», «Синюшкин колодец», «Малахитовая шкатулка».

Зарисовки, иллюстрации, картины по сказам П. П. Бажова для картинной галереи.

Малахитовая шкатулка с камнями. Палочка со звездой.

«Каменный цветок «-(из папье – маше.)

Шоколад для угощения.

Атрибуты для создания коллажа по сказу «Серебрянное копытце».

Столы для самостоятельной деятельности.

Развёрнутый мини – музей П. П. Бажову.

Предварительная подготовка: Экскурсия в музей П. П. Бажова; Чтение сказов П. П. Бажова;

Рассказывание детьми отрывков из сказов;

Рассматривание иллюстраций, коллекций Уральских камней, изделий из них;

Подготовка детьми силуэтов для коллажа к сказу П. П. Бажова «Серебрянное копытце»;

Беседы об уральских мастерах.

Декорации : балаган Коковани, сказочная пещера Хозяйки Медной горы.

Музыкальное сопровождение : Хоровод «Красный сарафан», музыкальные подборки к сказам П. П. Бажова.

Ход: (Основные этапы занятия) – 1. Вводная часть 2. Путешествие в картинную галерею 3. Путешествие в «Комнату Знаний». 4. Путешествие в «Мастерскую» 5. Подведение итогов 6. Угощение из «волшебной шкатулки». 7. Экскурсия в мини – музей П. П. Бажова в группе.

(под музыку дети, в русских народных костюмах, проходят в зал)

Вед: На Урале сама земля рождала легенды и сказки, точнее сказы. Сказы, это волшебные и простые истории о добытчиках золотых и серебряных руд. О таинственных силах природы, о волшебниках, что охраняют богатства уральских недр. Сегодня, на нашем утреннике, мы побываем в удивительном мире сказов дедушки Бажова, попытаемся узнать таинство его «Малахитовой шкатулки», в которой он собрал самые разные сказы.

П. П. Бажов много путешествовал по родному краю, а что видел, слышал – записывал и рассказывал об этом в своих сказах.

1. На Урале, что ни слово,

Что ни речь, то целый клад

Сказы дедушки Бажова

Должен знать и стар, и млад!

2. Преданья, сказы и легенды

Из жизни горных мастеров,

Слагали прадеды и деды

А нам их написал Бажов.

3. Уральский край всегда был славен

Трудом людей мастеровых

Сокровища дворцов подземных

Хозяйка сбережет для них.

4. В шкатулочке из малахита

Хранятся сказы прежних дней

Умельцы эти не забыты

Поклон земной им от людей.

5 .В нашем зале прямо ввысь

Чудо – горы поднялись

И Хозяйка там хранит

Самоцветы, малахит.

6. Хозяюшка – появись!

В наш красивый зал явись!

Расскажи нам про богатства

Что лежат в подземном царстве.

(появляется Хозяйка Медной горы)

Х. Г. Это кто пожаловал в мой лес заповедный?

Мастеровые люди или бездельники?

Зачем пришли, богатства мои высматривать или

Или поучиться?

Дети: поучиться!

Х. г. Ну, коли поучиться, так другой разговор.

Я поведу вас в путешествие по моим владениям,

Готовы? Приглашаю!

Предлагаю вам путешествие в мою картинную галерею по сказам П. П. Бажова.

1 -2 -3 – за мной иди! / загорается волшебная палочка/.

(Хозяйка ведёт детей в хороводе под музыку «Красный сарафан»)

.

(дети идут к стене – галерее)

Х. Г. Насколько вы знаете сказы П. Бажова, мы сейчас узнаем. Следим за моей волшебной палочкой.

(дети рассматривают и называют сказы, кратко пересказывают сюжет)

-«Синюшкин колодец», - «Огневушка – поскакушка», - «Малахитовая шкатулка»,

-«Серебрянное копытце», «Хозяйка Медной горы».

Х. Г. – Продолжим путешествие в комнату Знаний

1- 2- 3- за мной иди! Загорается волшебная палочка.

А сейчас вы будете превращаться в героев сказов П. Бажова, внимательно смотрите на них, узнавайте и рассказывайте о них.

Сценка «СЕРЕБРЯННОЕ КОПЫТЦЕ»

Кокованя: Скучно жить мне одному,

В дом сиротку я возьму

Очень славная девчонка

Ты пойдёшь со мной, Дарёнка?

Дарё нка: Я согласна, только здесь,

У меня Мурёнка есть.

Не оставлю никому

Можно кошку я возьму?

Мурё нка : Прррравильно говоришь, правильно.

Кокованя: Что - ж, её с собой возьмём,

Вместе славно заживём.

Х. Г. - Из какой сказки эти герои? («Серебрянное копытце»)

Х. Г. - 1 -2 -3 – за мной иди / загорается звёздочка. /

(в хоровод входит девочка в голубом сарафане)

Реб. Это что ещё за змейка?

На неё взглянуть сумей - ка

Объявилась, покрутилась,

И колечком закрутилась.

/ответы детей - «голубая змейка»/

Х. Г. 1 -2 -3 - за мной иди -

(В хоровод входит девочка - «Огневушка- поскакушка»)

Реб. Может всё это приснилось?

В огне девочка явилась?

Вот весёлая девчушка

Ловко скачет поскакушка.

Ножкой в такт притопнет,

И в ладоши хлопнет.

Филин с ветки - ух да ух,

Аж захватывает дух!

/танец «Огневушки - Поскакушки» /

Х. Г. 1 -2 -3 - за мной иди / загорается звёздочка/

(в хоровод входит девочка - «Синюшка»)

Реб. По болоту мы пойдём,

Старушонку там найдём.

Глаза синие сияют,

Зубы белые сверкают.

Решето полным - полно

Самоцветами оно.

Х. Г. –А вы, ребята, какие драгоценные камни сможете назвать?

Дети : -Яшма, топаз, аметист, малахит, циркон, изумруд, золото, янтарь.

(«Синюшка» уходит)

Х. Г. 1 -2 -3 - за мной иди /звёздочка загорается/

( в хоровод входят два мальчика : «Данила- мастер» и «Степан»)

/ В руках у мальчика «Каменный цветок» /

Реб. На Урале парень жил

Сиротой в деревне слыл.

Но Прокопыч, горный мастер,

Парня делу обучил.

Обучил, но вот беда,

Хозяйка в гору увела,

Чтоб смастерить он мог

Чудо – каменный цветок. Х. Г. -Из какого сказа мальчик – герой? - («Каменный цветок»)

(В руках у второго мальчика малахитовая шкатулка)

Реб. Кольца, серьги бусы в ряд

В той шкатулочке лежат.

Вот шкатулочка открыта,

Вся она из малахита. - («Малахитовая шкатулка».)

Х. Г. Из какого сказа эти мальчики? / ответы детей/

Физкультминутка

Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся

Когда ладоши наши касаются - Душа с душою встречаются!

Х. Г. Итак, давайте подведём итог нашего путешествия по сказам П. П. Бажова.

Ответьте мне на вопросы:

1. Какой писатель рассказывал про уральских мастеров, да про богатства хозяйки Медной горы? (П. П. Бажов)

2. В кого превращается Хозяйка медной горы? (в ящерку)

3. Что подарила Степану Хозяйка Медной горы? (малахитовую шкатулку)

4. Кто говорит эти слова: «прррравильно говоришь, правильно»? (Мурёнка)

Х. Г. – Молодцы, порадовали своими знаниями.

1. Все мы сказы прочитали и загадки отгадали

Про героев этих сказов не ошиблись мы ни разу.

2 .Мы хозяйку веселили, в зале хоровод водили,

И стихи ей об Урале с выражением читали.

3 Экспонаты собирали и музей мы создавали

В группе расположен он и Бажову посвящён.

4 .Хочется и нам трудиться, без работы не сидится.

Каждый мастерит, старается, всё отлично получается.

Х. Г. Вот и настало время умения ваши проверить.

1 -2 -3 - за мной иди / загорается звёздочка/

- Приглашаю вас в мою мастерскую. Предлагаю вам сотворить красивый коллаж по сказу П. П. Бажова - «Серебрянное копытце».

(пока дети работают - трое детей, по очереди, читают стихи)

1 .На дворе пурга в окно стучится

В комнате уютно и темно

Мне сегодня что- то вдруг не спится

Ночь уж на дворе стоит давно.

2. Начинает мама тихо сказку

О хозяйке, что живёт в горе

Вижу я Данилушку и сразу

Ящерка мелькает на заре.

3 .И от сказов этих стало снова

На душе так чисто и светло

Царство сказов дедушки Бажова

На Урал, как птицу занесло.

Х. Г. Рассмотрим вашу работу, она прекрасна! За ваше усердие и труд хочу угостить вас моими сладостями.

(раздаёт угощения, прощается и уходит.)

Вед: Молодцы ребята, вы очень порадовали Хозяйку Медной горы.

Давайте пригласим наших гостей в наш мини – музей П. П. Бажова в нашей группе.