Самообразование (2019–2020 учебный год)

Кулишова Екатерина
Самообразование (2019–2020 учебный год)
▼ Скачать + Заказать документы

Кулишова Екатерина Сергеевна

На 2019-2020 учебный год.

Актуальность:

На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации имеет познавательная деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений, навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослых, осуществляемого в процессе взаимодействия, сотрудничества, сотворчества.

Публикация «Самообразование (2019–2020 учебный год)» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2020

На сегодняшний день модернизация российского образования требует пересмотра технологий обучения дошкольников, ориентируя педагогов на использование в своей деятельности более эффективных форм и методов, позволяющих строить педагогический процесс на основе развивающего обучения. Одним из таких методов является детское экспериментирование Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации и обобщения. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.

Цель:

Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

• Изучение методик, технологий по опытно-экспериментальной деятельности;

• Изучить научно-методическую литературу и интернет источники по данной теме.

• Пополнить экспериментальный уголок атрибутами и материалом.

• Повысить профессиональную компетентность по теме опытно- экспериментальная деятельность.

Итоговый результат:

Повысить свой уровень знаний по опытно- экспериментальной деятельности. Расширять познавательный интерес у дошкольников.

Срок реализации:

1 год

План работы с детьми.

Сроки Форма Практический выход

Сентябрь Подбор материала по теме: «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего возраста»

Подбор книг, статей из журналов.

Октябрь – ноябрь Изучение темы: «История возникновения и развитие гербария» Изготовление гербария

Декабрь Сбор инвентаря и оборудования. Оформление уголка экспериментирования необходимым материалом.

Январь Подбор материала, изготовление картотеки экспериментов. Картотека опытов.

Февраль Изучение темы: «Зимние фокусы или опытно- экспериментальная деятельность зимой» Снег, лед и вода.

Опыт №1 «Какой на ощупь» (определение свойства снега и льда)

Опыт №2 «Определение прозрачности» (как снег превращается в воду)

Опыт №3 «Цветные льдинки» (свойства воды)

Опыт №4 «Разноцветный снег»

Март Опыты с солью.

Опыт №1 «Тонет – не тонет»

Опыт №2 «Покраска соли с помощью восковых мелков»

Опыт №3 «Получение кристаллов соли путем выпаривания воды»

Опыт №4 «Тестопластика»

Апрель Опыты с песком

Опыт №1 «Сравнение песка и глины. Пропускаемость воды»

Опыт №2 «Удивительный песок»

Опыт №3 «Свойства глины»

Опыт №4 «Как песок и глина сохраняют форму»

Опыт №5 «Волшебный рисунок»

Май Самоанализ плана самообразования Презентация проекта : «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего возраста»

План работы с родителями

Сроки Форма Практический выход

Сентябрь Подбор приборов и оборудования для мини-лаборатории. Привлечение родителей к созданию мини-лаборатории в группе.

Октябрь – ноябрь Что нельзя и что нужно делать для поддержания интересе детей к познавательному экспериментированию. Памятка для родителей.

Декабрь-

Январь Консультация: «Роль экспериментирования в развитии познавательной активности детей старшего возраста».

Привлечение родителей к пополнению уголка экспериментирования необходимыми атрибутами.

Февраль Консультация: «Экспериментирование с детьми дома (снег, вода)». Создание памятки для родителей: «Экспериментируем с детьми дома».

Март Правила при проведении опытов Памятка

Апрель –

Май Пополнение картотеки экспериментов и опытов. Создание фотоальбома:

«Мы экспериментируем».

Используемые интнрнет- ресурсы:

https://ped-kopilka.ru/blogs/proshina-vera/opyty-i-yeksperimenty-s-vozduhom-solnechnymi-luchami-peskom-na-progulke-letom.html

https://infourok.ru/opitnoeksperimentalnaya-deyatelnost-s-peskom-i-glinoy-dlya-detey-starshey-gruppi-v-dou-3305607.html

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/11/14/kartoteka-opytov-i-eksperimentov-s-peskom

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/11/14/kartoteka-opytov-i-eksperimentov-s-peskom