Татьяна Моховикова
Родительское собрание в форме игры «Доброта» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Родительское собрание в форме игры
2 младшая группа
Цель: Сплотить родительский коллектив через игровые приемы
Задачи: Развивать доброжелательные отношения между родителями, воспитывать чувство любви и уважения к своему ребенку, научить родителей создать поделку из ватных дисков «птенчиков добра».
Ход мероприятия:
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы благодарим Вас, что Вы пришли на встречу.
(1 слайд) Тема нашей встречи «Доброта» пройдет в игровой форме.
Публикация «Родительское собрание в форме игры „Доброта“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Консультации
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2019
В семье ребенок учится постигать секреты общения между людьми, учится любви, заботе, доброте.
(2 слайд) Семья – это родные и близкие люди, те, которых мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Забудьте на время о том, что вы взрослые, станьте детьми и давайте поиграем. Мы отправляемся с вами путешествовать в город «ДОБРОТЫ!»
Подарю вам ленточки, (раздает резинки, заколки)
Подарю вам бантики!
Быстро наряжаемся в поездку собираемся!
Паровоз давно вас ждет,
В страну Доброты повезет!
(Воспитатель надевает фуражку машиниста, родители становятся паровозиком)
Тук, тук, тук колеса, мчится паровоз,
Он в страну Доброты всех детей привез!
(слайд 3) Внимание! Наш поезд прибывает на станцию «Доброта». Сейчас вас встречает наш экскурсовод Татьяна Викт.
(4 слайд) 1. Улица «Волшебные очки»
Здравствуйте уваж родители. У меня есть волшебные очки, в которые можно разглядеть только хорошее, что есть в человеке, даже то, что человек иногда прячет от всех. Пусть каждый из вас примерит очки, и что-то доброе и приятное скажет своему соседу, стоящему рядом. Тот, кому предназначена похвала говорит: «Спасибо, мне очень приятно». И дальше, он говорит комплимент следующему». (Я говорю «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»)
-Приятно было слышать, когда о вас говорили добрые, ласковые слова? Сложно?
Вывод: детям говорить еще сложнее, потому что они редко произносят хорошие, добрые слова. А этому должны научить их мы. Как говорится в пословице «Доброе слово и кошке приятно».
А мы продолжаем с вами экскурсию по городу.
(5 слайд Улица «Добрые дела»)
Мы пришли на улицу «Добрых дел». Посмотрите, у меня на столе лежат разные предметы: (семечки подсолнуха, цветок, лист бумаги и фломастер, сломанная игрушка, порванная книжка, крупа).
- Какие добрые дела можно совершить, используя эти предметы?
(Я показываю по одному предмету).
Вывод: очень важно, чтобы ребенок как можно раньше почувствовал реальность чужого страдания и сопереживал ему, чтобы умел любить, жалеть, прощать, помогать. Народная мудрость гласит: «Если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся»
(6слайд) 3. Идем дальше! Следующая улица «Добрые советы».
Присядем на лавочку и поговорим. Быстро летит время, растут дети и наступает время, когда они станут взрослыми придут к вам за советами по воспитанию своих детей. Какие бы вы дали советы? (Ответы).
А сейчас поиграем в игру «Хвостики». К предложениям нужно будет найти правильный хвостик.
Если ребенок окружен критицизмом, он учиться обвинять.
Если ребенок видит враждебность, он учиться драться.
Если ребенок окружен терпимостью, он учиться быть терпимым.
Если ребенка поддерживают, он учиться уверенности.
Если над ребенком надсмехаются, он учиться быть робким.
Если ребенка постоянно стыдят, он учиться быть виноватым.
Если ребенка одобряют, он учиться нравиться самому себе.
Если ребенка принимают и обращаются с ним дружелюбно, он учиться находить любовь в этом мире.
(Слайд 7). Вывод: «От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
Проходим с вами на следующую улицу (Слайд 8) «Сказка ложь, да в ней намек»
Звучит детская песня «В мире много сказок.
Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. А сейчас вспомним всеми любимые сказки. Назовите, как можно больше детских произведений, в которых взрослые допускали ошибки в воспитании детей (например: «Гуси-лебеди» - детей оставили без присмотра, «Хаврошечка» - грубое отношение к ребенку т. д.).
Ни для кого не секрет, что порой рядом с правильными методами воспитания могут присутствовать и нежелательные, влияющие негативно на развитие ребенка. В то же время наказание, как метод имеет место быть, но не в той форме, которая была раньше (физическое воздействие, это может быть замечание, общественное порицание, отстранение от важного дела, исключение из общественной повседневной жизни, сердитый взгляд, осуждение, лешение чего-нибудь приятного (сладостей, прогулок, компьютера и т. д).
(9 слайд) 5. Улица «Мирилки»
И дома, в детском саду в процессе игры дети часто ругаются и ссорятся. Научить ребенка мириться – непростая задача для родителей и воспитателей. Может кто-то помнит из детства мирилку? Известная мирилка «Мирись, мирись, больше не дерись».Предлагаю вам «мирилки» можно использовать и дома. Ведь «мирилка» всегда будет с вами, а это гарантия мира и дружбы. Расскажите ребенку, что с помощью «мирилки» очень удобно (а главное весело) мириться с подружками и друзьями. Например:
Солнце выйдет из-за тучек,
Нас согреет теплый лучик.
А ругаться нам нельзя,
Потому что мы друзья.
Хватит нам уже сердиться,
Веселятся все вокруг!
Мы обиды все забудем
И дружить как прежде будем!
(10 Слайд) Вывод: «Лучшая форма наследства, оставляемого родителями своим детям, это не деньги, не вещи и даже не образование, а воспитание, которое является одним из важнейших условий человеческого счастья».
Мы с вами приближаемся к конечному пункту и я передаю вас в руки машиниста.
(11 слайд) 6. Улица «Птенчиков добра» (изготовление птиц из ватных дисков)
Изготовление: Для изготовления каждой птички возьмем 4 ватных диска. Один из них разрежем пополам, а 3 оставшихся оставим целыми. Закрепим на деревянной шпажке целые ватные диски при помощи клея, сформировав из них голову и туловище. Приклеим к туловищу с обеих сторон разрезанный диск – крылья. К голове приклеим вырезанный из цветной бумаги клюв и пластиковые глаза.
Самостоятельная работа. (Музыка)
(12 Слайд) Берегите друг друга!
Добротой согревайте!
Берегите друг друга,
Обижать не давайте.
Берегите друг друга,
Суету позабудьте
И в минуту досуга,
Рядом вместе побудьте!
БУКЛЕТ
Вывод: «птенцы добра» можно использовать при беседе о проведенном дне: сколько добрых дел мы сделали.
Вот и закончилась экскурсия, которую мы запланировали. Возвращаемся обратно в детский сад. Занимаем места в вагонах.
Тук, тук, тук колеса,
Мчится паровоз,
Он в детский сад.
Всех детей привез!
Поскорее встали в круг,
Начнем вращаться,
И во взрослых превращаться.
(Слайд 12) А сейчас я хочу раздать вам бусинки. Я подойду к каждому, и вы выберете ту бусинку, которая вам больше всего понравится. А теперь соедините их. Посмотрите, какие чудесные бусы получились у нас, как плотно прилегают бусинки друг к другу, как будто они очень дружны между собой. Мы хотим, чтобы вы в группе были сплоченные, добрые и дружные.
Нам хотелось бы узнать ваше мнение о сегодняшнем мероприятии.
Каждому родителю предлагается выбрать елочку определенного цвета, следуя принципу:
Красный – было интересно и полезно, надеюсь на дальнейшие встречи;
Желтый – было информативно, но дальнейшие встречи не обязательны;
Зеленый – содержало мало интересного материала, и дальнейшие встречи не нужны.
