Ирина Ржевская
Родительские собрания в детском саду «Зачем человеку детство?»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель:
Познакомить родителей со значением периода детства в развитии личности;
Задуматься об особенностях и закономерностях развития ребёнка дошкольного возраста;
Научить родителей видеть основные закономерности развития ребёнка.
В зале, где проходит встреча. Можно вывесить детские рисунки, поделки, плакаты с высказываниями детей, сделать выставку детских игрушек, книг, таким образом привлекая внимание родителей к детской субкультуре.
Публикация «Родительские собрания в детском саду „Зачем человеку детство?“» размещена в разделах
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2018
Это интересно знать
Вопросы:
Помните ли вы своё детство?
Чем оно характерно?
Что интересует, волнует вашего ребёнка?
Чему он радуется?
Чему огорчается?
Какова в вашем понимании цель воспитания ребёнка?
Каким бы вы хотели его видеть?
К. Д. Ушинский писал: «Характер человека более всего формируется в первые годы его жизни, и то, что ложится в этот характер в первые годы, - ложится прочно, становится второй натурой человека… Всё, что усваивается человеком впоследствии, никогда не имеет той глубины, какой отличается всё усвоенное в детские годы». (Плакат с этим высказыванием можно повесить на стене или в родительском уголке.)
Вопросы:
Похож ли ребёнок на взрослого?
Доступны ли детям отвлечённые рассуждения?
Чем живёт ребёнок больше - мыслями или чувствами?
Что любит делать ребёнок?
Какие науки занимаются изучением ребёнка? (Психология, физиология, педагогика, педиатрия и др.)
После обобщения рассуждений родителей следует вопрос :
Зачем человеку детство?
После чего воспитатель комментирует его. У низших животных этот период практически отсутствует. Чем выше стоит животное на эволюционной лестнице, тем дольше длится его детство.
Детство - определённые этап в развитии человека, это период подготовки к жизни, к взрослой деятельности, в течение которого ребёнок должен приобрести необходимые знания, умения.
Следует предложить родителям вспомнить, каким был их ребёнок в период новорождённости, как быстро он изменился. ( Достижения первого года жизни: овладение речью, хождением, действий с предметами.)
Взрослые растут вместе с детьми. Воспитание требует глубокого проникновения в мир ребёнка, в законы его развития. Наблюдайте за происходящими изменениями, поддерживайте движение малыша вперёд.
В кругу семьи
Семейное воспитание отличается некоторыми особенностями - оно строится на любви, симпатии, привязанности, уважения. Учёные называют эту особенность эмоциональным фактором воспитания. Дети постоянно ощущают любовь своих близких, растут под знаком доверия к миру. Они знают, что они защищены, что о них заботятся. Любовь близких ребёнок должен ощущать постоянно. Иногда взрослые считают, что не нужно проявлять своих чувств, боятся, что ребёнок «сядет на голову». Это заблуждение - дети чутко улавливают настроение взрослых, их эмоции. Любовь взрослых они ощущают даже тогда, когда те не довольны их поведением, эта любовь служит ребёнку поддержкой в желании исправиться.
Рекомендуется найти золотую середину в общении с ребёнком. Изнеженный ребёнок не привык к усилиям. Он никогда не слышал требовательного голоса близких, зато хорошо знает, что капризы его удовлетворяются. Выберите сами меру ласки и требовательности и постарайтесь придерживаться этой меры. Укрепляйте веру ребёнка в себя, свои силы, отмечайте любое его достижение. Ощущение успеха важно для малыша, так как оно заставляет поверить в себя, а значит, и стремиться к большему.
Предлагаем обсудить высказывание известного отечественного педагога П. Ф. Лесгафта: «Испорченность ребёнка есть результат системы воспитания, за которую расплачивается один воспитанник».
Иллюстрации: можно продемонстрировать родителям видеоролики из жизни детей группы, например фрагменты занятий с детьми, сюжетно-ролевой игры, прогулки.
Источник: https://doshvozrast.ru/rabrod/rodsodranie03.htm
Ирина Ржевская | Все публикации
