Развивающее занятие психолога для детей старшего дошкольного возраста «Я — хороший товарищ»

Ольга Саржан
Развивающее занятие психолога для детей старшего дошкольного возраста «Я — хороший товарищ»

Я — хороший товарищ

2. Игра «Котик»

Цель: снятие эмоционального, мышечного напряжения, установка положительного эмоционального настроя в группе.

Дети находятся на коврике. Под спокойную музыку они придумывают сказку о котике, который:

- Нежится на солнышке (лежит на коврике);

- Потягивается;

- Умывается;

- Царапает коготками коврик и т. д. ;

- Когда увидел своих друзей;

- Когда остался один дома.

3. Упражнение «За что меня любят друзья?»

Цель: повышение значимости каждого ребенка, осознание своих положительных черт.

Публикация «Развивающее занятие психолога для детей старшего дошкольного возраста „Я — хороший товарищ“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Дети сидят по кругу. Каждый ребенок по очереди говорит всем, за что его любят друзья. Если возникают трудности, другие дети могут помочь. Подвести детей к выводу о том, что нужно внимательно относиться к окружающим.

4. Упражнение «Какой я?»

Цель: формирование адекватной самооценки.

Дети по очереди называют свои положительные и отрицательные черты.

5. Беседа по сказке «Гуси-лебеди»

Цель: моделирование ситуаций, вербализация глубинных переживаний, мобилизация жизненных сил детей на их уничтожение, развитие сочувствия, сопереживания.

Анализ поведения героев сказки- гусей и сестрички:

- Какие герои нравятся?

- Почему?

- Какие не нравятся?

Дети называют и показывают мимикой основные черты сказочных героев:

- Кого бы вы выбрали себе другом?

- Почему?

У кого из сказочных героев сердце было: хорошее, прекрасное, плохое, каменное, холодное?

Ролевое проигрывание сцен сказки.

6. Игра «Подари свое сердце»

Цель: диагностика уровня сформированности нравственных чувств.

Предложить детям «подарить» свое сердце (бумажное) героям, которые нравятся.

7. Этюд ауторелаксации «Чародеи»

Дети представляют себя волшебниками и попадают в страну сказок, где могут изменять сказочных героев.

8. Рефлексия.

Цель: формировать у детей умение анализировать свои успехи, достижения, эмоции и впечатления.

Психолог предлагает детям подумать и рассказать о своих успехах, достижениях (что получилось лучше, эмоциях и впечатлениях (что больше понравилось) на занятии. Высказывается каждый ребенок.

9. Ритуал прощания «Обниму я крепко друга»

Цель: закрепление эмоционального состояния, положительный выход из занятия.

Дети становятся в круг и по очереди благодарят друг друга за совместные игры, обнимаются друг с другом.