Конспект НОД «Солнечное путешествие». Развитие речи в средней группе

Надежда Бернард
Конспект НОД «Солнечное путешествие». Развитие речи в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие речи в средней группе

Тема «Солнечное путешествие»

Программное содержание:

- Выявить уровень знаний детей;

Развивать связную речь детей;

Развивать фонематический слух детей;

Формировать умения образовывать «ласковые слова»;

Формировать умение согласовывать существительное с прилагательным;

Воспитывать умение работать в коллективе.

Публикация «Конспект НОД „Солнечное путешествие“, Развитие речи в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование: 2 письма, карта, картинки сказки, цветовой спектр с картинками, ободки, мяч.

Ход НОД

Орг. моментр.

- Ребята, посмотрите какое сегодня чудесное, солнечное, весеннее утро, и сколько гостей к нам пришло. Давайте поприветствуем друг друга словами:

Доброе утро, скорей проснись, солнцу шире улыбнись (2р.)

- Ой, посмотрите, что это у нас? (конверт). Интересно, а откуда этот конверт здесь появился, вы знаете ребята? А хотите, прочитает, что тут написано?

«Дорогие ребята, пишет вам ваш огромный друг – Солнышко. Я каждый день смотрю на вас, и вижу ваши лучезарные улыбки, слышу ваш веселый смех. И наблюдая за вами, я решил подарить вам маленькое солнышко в вашу группу. Но для того что бы получить его, вам необходимо выполнить несколько моих заданий.

Ваше Солнце»

-Ребята, вы хотите, что бы в группе у нас было маленькое солнышко? Ну что, будем выполнять задания?

-А для того что бы мы не запутались, солнышко прислало нам карту, где нарисовано в какой последовательности мы с вами будем путешествовать по группе.

Осн. часть.

-Посмотрите ребята, где наша первая остановка, куда нам надо пойти?

1 Задание. «Собери сказку» (на доске в разнобой последовательные картинки из сказки, дети должны вспомнить сказку, и составить картинки в нужном порядке)

- Молодцы ребята, правильно все расставили, вы справились с этим заданием, пройдем дальше? (смотрим карту)

2 Задание «Подскажи словечко»

Серый маленький комочек

Чик — чирик! - замерз он очень!

Солнце, выгляни скорей,

Ждет тебя наш. (воробей)

- Кар-кар-кар! - кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица.

И она вам всем знакома,

Как зовут ее?. (ворона)

По реке плывёт бревно —

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит. (крокодил).

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины,

Называется. (машина).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса.

Кто ж это?. (Лиса)

А возле этой елки

Бродили злые (волки)

Солнце светит очень ярко

Бегемоту стало….(жарко)

- Отлично, и с этим задание справились. Посмотрите на карту, где – же следующее задание.

3 Задание «Каким цветом?»

(Раскладываются карточки с изображением предметов, овощей и т. д, а цвет ребенок выбирает на цветовом спектре самостоятельно).

- Молодцы ребята, а сейчас я предлагаю вам немного поиграть, согласны?

- Отразились лучики в стеклах окон, в зеркалах и поскакали по земле солнечные зайчики. Давайте поскачем как солнечные зайчики, поиграем.

Словно побегайчики, солнечные зайчики,

Скачут весело вокруг

И зовут ребяток в круг

Вместе с ними поскакать,

Тоже зайчиками стать».

До кого дотронулись лучики, с тем стали происходить волшебные превращения: кто был веселым, стал еще веселее (с помощью детей)

Добрый – добрее, радостный – радостнее, ласковый – ласковее, счастливый – счастливее, красивый – красивее и т. д.

- Какие вы веселые ребята, у нас на карте есть последнее задание. Посмотрим что там?

4. Задание «Назови ласково»

(воспитатель называет слово и кидает ребенку мяч, ребенок, кидая мяч, обратно произносит слово уменьшительно – ласкательное)

Рыба, вода, стол, стул, дом, юбка, ведро, бант, кукла, лиса, тарелка, вода, цветок, ложка, машина.

- Ребята, вот вы и выполнили вы все задания солнышка. Молодцы.

- Смотрите, а вот и подарок от нашего большого друга. (Ободки – солнышки, на каждого ребенка, дети одевают их самостоятельно)

- Ребята, посмотрите, у нас здесь еще одно послание от солнышка, прочитать вам?

Письмо: «Вот и справились ребята вы со всеми моими заданиями. И я хотел бы сказать, что в вашей группе все ребята как солнышки, вы мои золотые лучики. И эти ободки вам в подарок, что бы вы никогда об этом не забывали»

Рефлексия.

- Ребята, от кого сегодня пришло нам письмо?

- Справились вы с заданиями?

- Было ли какое – ни будь задание очень сложным?

- Вам понравилось?

- Конечно, солнышку рады люди. Особенно дети. От него они становятся здоровыми, быстро растут, а на щечках в виде веснушек солнышко оставляет свои лучики.

Давайте скажем солнышку : «Спасибо».