Программа краткосрочной образовательной практики «Удивительный пластилин» для детей 5–6 лет

Ольга Колесникова
Программа краткосрочной образовательной практики «Удивительный пластилин» для детей 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Удивительный пластилин»

Дата проведения___

количество детей___

Занятие№1 «Осенние листья»

Цель занятия №1 • Продолжить знакомить детей с пластилинографией в технике «миллифиори». Познакомить с приёмом «Цилиндр»

Публикация «Программа краткосрочной образовательной практики „Удивительный пластилин“ для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Краткосрочная образовательная практика. КОП в детском саду
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Поделки. Мастерим с детьми
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование Пластилин жёлтый, зелёный. оранжевый) ;

Простой карандаш или зубочистки;

Веточка- заготовка;

стеки;

Ход занятия

1. Загадка об осеннем листочке. Рассматривание осенних листьев. Обратить внимание на переход оттенков на одном и том же листе.

Рыжий Егорка Упал на озерко, Сам не утонул И воды не всколыхнул. (Осенний лист) *** Растут — зеленеют, Упадут — пожелтеют, Полежат — почернеют. (Листья)

Источник: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-listya-dlya-detej-14-luchshih.html

2. Взять три кусочка пластилина : оранжевого, желтого и зелёного цвета. Оранжевый и желтый смешать вместе, скатав колбаску.

3. Пластилин зелёного цвета раскатать в тонкую пластину. Разрезать на несколько частей. Жёлто-оранжевую колбаску разрезала канцелярским ножом вдоль пополам и в каждой половинке. Между разрезами поместить зелёные пластинки, подравнть, плотненько сдавить. Полученную колбаску обернуть всю по окружности зелёной пластиной, опять прокатить.

4. Разрезать полученный цилиндр на кружочки с помощью стеки, сформировать листочки и закрепить на веточке - заготовке.

Педагог предлагает перелить и измерить, сколько маленьких стаканчиков воды поместится в большом.

4. Рефлексия.

Педагог: Что же нового мы узнали?. Понравилось ли вам работать с пластилином таким способом? Как вы думаете, какие предметы можно сделать из пластилина в таким способом?.

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Удивительный пластилин»

Дата проведения___

количество детей___

Занятие№2 красивые цветы

Цель занятия №2 • Продолжить знакомить детей с пластилинографией в технике «миллифиори». Закрепить приёмом «Цилиндр»

Оборудование Пластилин (белый, розовый, желтый, коричневый, темно-зеленый, светло-зеленый) ;

Простой карандаш или зубочистки;

Линейка;

стеки;

Ход занятия

1. Педагог: Загадка о цветах.

Коль морозы отступили

Солнце дарит нам весну,

Значит скоро на полянах

Их в букеты соберу.

После длительной зимы

С нетерпеньем ждем … ©

(Ответ - Цветы) Источник: https://www.prazdnik-sam.ru/zagadki/pro-cvety.html

2. Белый пластилин хорошо разминаем и формируем простую колбаску (брусочек). Из розового пластилина делаем тонкую пластину по ширине брусочка Оборачиваем брусочек полоской розового цвета. Разрезаем на кружочки – лепестки и раскатываем короткую желтую колбаску (для серединки) Розовые колбаски выкладываем вокруг желтой серединки и прижимаем. Получился цветок. Нарезаем цилиндр на цветочки.

3.. Листочки из светло и тёмно зеленого оттенков пластилина изготавливаем так, как делали листья на занятии №1

4. Раскатываем из коричневого пластилина тонкую веревочку и выкладываем на картон примазывая, затем выкладываем цветы и листья прижимая к фону. Стекой и карандашом (зубочистками) рисуем рельефы (тычинки, прожилки у листьев, кору ветки и т. п.)

4. Рефлексия.

Педагог: Что же нового мы узнали?. Понравилось ли вам работать с пластилином таким способом? Как вы думаете, какие предметы можно сделать из пластилина в таким способом?.

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Удивительный пластилин»

Дата проведения___

количество детей___

Занятие№3 Самая красивая снежинка

Цель занятия №3 • Продолжить знакомить детей с пластилинографией в технике «миллифиори». Познакомить с приёмом «Спираль»

Оборудование Пластилин (белый, голубой синий, фиолетовый) ;

Простой карандаш или зубочистки;

Линейка;

стеки;

Ход занятия

1. Педагог: загадка про снежинку

Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке.

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь — вода в руке (Снежинки)

2 Раскатываем полоски белого и синего пластилина, складываем вместе и делаем спираль. Цилиндрик разрезаем на кружочки. Собираем серединку снежинку.

3 Делаем «Листики» из пластилина белого и синего цвета, как на занятии №2

4. По. 4. Располагаем лучики вокруг серединки

4. Рефлексия.

Педагог: Педагог: Что же нового мы узнали?. С каким новым способом работы с пластилином мы познакомились? Понравилось ли вам работать с пластилином таким способом? Как вы думаете, какие предметы можно сделать из пластилина в таким способом?.

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Бабочки»

Дата проведения___

количество детей___

Занятие№4 куда пропала вода из лужи

Цель занятия №1 • Продолжить знакомить детей с пластилинографией в технике «миллифиори». Познакомить с приёмом «Калейдоскоп»

Оборудование Пластилин (белый, желтый, красный, голубой синий, фиолетовый) ;

Простой карандаш или зубочистки;

Линейка;

стеки;

Ход занятия

1. Педагог: Загадка о бабочке.

В ярком платье модница — Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает, Утомится — отдыхает. (Бабочка)

Источник: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-babochku-dlya-detej-20-luchshix.html

2 смешать три любых контрастных цвета. Сделать циллиндр

3 сделать несколько тонких палочек и обернуть их пластинками контрастного цвета. Расположить палочки по краю основного цилиндра и плотно прижать.

4. По. 4. Нарезать пластинки.

Слепить туловище бабочки, присоединить готовые крылья – пластинки. Наметить глазки и усики.

4. Рефлексия.

Педагог: Педагог: Что же нового мы узнали?. С каким новым способом работы с пластилином мы познакомились? Понравилось ли вам работать с пластилином таким способом? Как вы думаете, какие предметы можно сделать из пластилина в таким способом?.