МААМ-картинки

Проект «Земля — наш общий дом — в котором дружно мы живём» (1 фото)

Раиса Ревнивцева
Проект «Земля — наш общий дом — в котором дружно мы живём»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Земля — наш общий дом — в котором дружно мы живём»

Тема проекта: «Земля наш общий дом – в котором дружно мы живём»

Тип: детский, познавательно - исследовательский, творческий

Организаторы проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Продолжительность: краткосрочный 1 месяц

Публикация «Проект „Земля — наш общий дом — в котором дружно мы живём“» размещена в разделах

Актуальность проблемы. Все мы с Вами живём на прекрасной планете Земля. Земля – наш дом, земля – наша кормилица. Мы говорим – Родная земля, Родина. Это место, где человек родился, которое навсегда останется дорогим для него. Вырастая, мы узнаём о Земле всё больше и больше новых городов, и стран. Начинаем понимать, что наша Земля не такая уж и большая. И очень нуждается в нашей защите и бережному отношению к ней.

В дошкольный период закладывается первоначальное понимание некоторых аспектов взаимодействия человека с природой. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира. Все начинается с детства. И экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребёнка наиболее открыто для добра. Это грамотная, длительная работа взрослых, и постоянная работа ума, сердца и рук детей.

Все занятия по проекту взаимосвязаны, продолжаются в других видах деятельности – как самостоятельной, так и НОД, индивидуальной и коллективной, для того чтобы дети, педагоги и родители ощущали в себе частицу радости, эмоциональный заряд, а главное – желание продолжать работу по реализации этого проекта. И чтобы забота о нашей Земле вошла в привычку у всех нас. Чтобы каждый день хотелось сделать, что-то хорошее и доброе для нашей Земли и Всех нас.

На одной планете мы живем,

Знаем, что Земля — наш общий дом,

Почему же чистоту не соблюдаем,

И свою планету загрязняем?

Вдруг настанут злые времена,

Что планета станет не нужна

И совсем для жизни не пригодна?

Нет, нам это вовсе не угодно!

Чтоб минуты эти не пришли,

Учрежден был в мире День земли!

Проблема: дети экологически не воспитаны, т. е. не у всех проявляется доброжелательное отношение к живым существам, объектам природы, не у всех достаточен запас знаний об окружающей нас природе, они потребительски относятся к ней. Знания бессистемны, поверхностны, что свидетельствует о низком уровне развития экологической культуры. Родители не готовы на сегодняшний день осуществлять экологическое воспитание, имея недостаточный запас знаний об экологическом поведении, зачастую сами не соблюдают правила поведения в природе, что свидетельствует о низком уровне развитии экологического сознания.

Цель.

Для детей: Привлечь детей к составлению проекта.

Для взрослых: Углубление экологических знаний у детей, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей, формирование начал экологической культуры. Формировать у детей осознанно - правильное отношение к природе.

Задачи:

• Развить любознательность и познавательные мотивации;

• Развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде;

• Формировать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др., о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира…

• Развивать эстетические чувства, творческие способности, умение видеть красоту природы, восхищаться ею.

• Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту.

• Привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы.

• Воспитывать бережное отношение к миру природы.

Участники проекта:

Воспитанники старшей группы, родители детей, воспитатели, музыкальный руководитель.

Формы работы с детьми:

НОД, прогулки, наблюдения, опыты и эксперименты. Экологические, подвижные, дидактические и творческие игры, познавательное чтение, экологические беседы. Просмотр презентаций, фотоматериала. Развлечения и вечера досуга.

Предполагаемые виды деятельности:

• Непосредственно образовательная деятельность

• Совместная деятельность взрослого и ребенка

• Самостоятельная деятельность детей

• Экскурсии и наблюдения

• Чтение художественной литературы

• Изобразительная деятельность

• Конструирование

• Игра

• Развлечения и вечера досуга и др.

Ожидаемые результаты:

Сформировались у детей знаний о планете Земля, названий материков, её природных ресурсах. Умение детей самостоятельно организовывать дидактические, сюжетно-ролевые игры.

в ходе реализации проекта дети:

• узнают, что Земля – наш родной дом, живая планета, на ней есть вода, воздух, тепло – это условия для живых существ;

• демонстрируют предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; способы решения проблемы, с помощью взрослого, а затем самостоятельно;

• с удовольствием проявляют интерес к творческой деятельности;

• повышается процент заинтересованности родителей, вследствие чего они станут активными участниками проекта.

в ходе проекта педагог:

• осуществляет инновационную деятельность;

• повышает свой профессиональный уровень.

в ходе проекта пополнится предметно-развивающая среда группы: познавательной литературой, оборудованием для экспериментирования, фотоколлажами, дидактическими играми, подборками: стихов, песен, клипов, мультфильмов, презентаций, слайдов, журналами и книжками о путешествиях по нашей планете.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

1. Разработка проекта.

2. Подбор информационного материала, методической, познавательной, художественной литературы по данной теме.

3. Подготовка развивающей среды для реализации проекта.

5. Разработка цикла бесед.

6. Изготовление символов, схем по природоохранной деятельности

7. Изготовление картотеки экологических игр, опытов и экспериментов.

8. Подборка иллюстративного материала, музыкального репертуара, фотоматериала.

9. Подготовка презентации «Земля – наш общий дом»

10. Анкетирование родителей.

II этап – основной (практический)

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению экологических знаний дошкольников и знаний в области природоохранной деятельности.

III этап - заключительный

• Обработка результатов по реализации проекта

• Итоговое мероприятие

• Презентация проекта

• Размещение фотографий на сайте

Работа с родителями:

1. Оформление выставки плакатов «Земля - наш общий дом»

2. Консультация: «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников».

3. Привлечение к созданию познавательно – развивающей среды в группе.

4. Разработка презентации «Экспериментальная деятельность, как средство познавательного развития дошкольников»

5. Мастер – класс для родителей: «Эксперименты в домашних условиях»

6. Рекомендации о посещении сайта сада.

7. Оформление поделок и макетов из Рубрики: «Самоделкины: «Обитатели нашей Земли»

План реализации проекта.

Понедельный:

1 неделя.

Разработка проекта, сбор материала, знакомство родителей с темой проекта.

Тема недели: Знакомство с Землёй.

2 неделя.

Тема недели: Растения.

3 неделя.

Тема недели: Животные и птицы.

4 неделя.

Тема недели: Проблемы экологии.

Итоговые мероприятия.

Предварительная работа: (Музыка)

• Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Весна».

• Знакомство с литературными произведениями: М. Пришвин «Светлая капель», В. Бианки «Синичкин календарь», С. Маршак «Весенняя песенка», В. А. Жуковский «Жаворонок», В. Берестов «Песенка весенних минут».

• Разучивание стихов, песенок, закличек о весне, загадывание загадок, словотворчество (сочинение детьми).

• Прослушивание аудиозаписи П. И. Чайковский «Времена года. Весна», В. Молодцов «Песенка дождя», И. Бах «Весенняя песенка».

Публикации по теме:

Проект «Земля — наш общий дом»». Участие родителей детей в работе над проектом. ФотоотчётПроект «Земля — наш общий дом»». Участие родителей детей в работе над проектом. Фотоотчёт «Природа – это единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания». И. В. Гёте Природа является важным фактором в.

Благодарим, солдаты, вас за мирный дом, за мир в котором мы живём!Благодарим, солдаты, вас за мирный дом, за мир в котором мы живём! Украшение музыкального зала. Каждый год все больше времени проходит с тех пор, как прогремели первые праздничные салюты.

Фоторепортаж «Мир, в котором мы живём!» (I часть)Фоторепортаж «Мир, в котором мы живём!» (I часть) Дорогие, коллеги, друзья! Предлагаю вашему вниманию посмотреть подборку моих фотографий о красоте природы, которая нас окружает. «Великая.

Фотоотчёт об итогах сентября «Дом, котором мы живём» в разновозрастной группеФотоотчёт об итогах сентября «Дом, котором мы живём» в разновозрастной группе Название моей публикации выбрано не случайно. Именно от взрослых – воспитателей, всех работников детских дошкольных учреждений зависит,.

Информационно-практико-ориентированный проект «Земля — наш общий дом» для детей старшего дошкольного возрастаИнформационно-практико-ориентированный проект «Земля — наш общий дом» для детей старшего дошкольного возраста Цель проекта: развивать элементарные представления о планете Земля. Задачи проекта: 1. Познакомить с разнообразием растительного и животного.

Педагогический проект «Земля — наш общий дом» в группе общеразвивающей направленности 4–5 летПедагогический проект «Земля — наш общий дом» в группе общеразвивающей направленности 4–5 лет Педагогический проект «Земля - наш общий дом» в группе общеразвивающей направленности 4 -5 лет. Тип проекта: Познавательно-исследовательский.

Экологический проект «Земля — наш общий дом» для детей старшего дошкольного возрастаЭкологический проект «Земля — наш общий дом» для детей старшего дошкольного возраста Проект на тему: «Земля – наш общий дом» (экологический) для детей старшего дошкольного возраста. Тип проекта: творческий, исследовательский,.

Проект «Земля — наш общий дом» в старшей группеПроект «Земля — наш общий дом» в старшей группе Проект «Земля – наш общий дом» Вид проекта: творческий, информационный, групповой. Участники: дети старшей группы. Сроки реализации:.

Проект «Земля-наш общий дом»Проект «Земля-наш общий дом» Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве.

Экологический проект «Земля — наш общий дом» в подготовительной группеЭкологический проект «Земля — наш общий дом» в подготовительной группе Экологический проект "Земля наш общий дом" Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители Актуальность: Живая природа.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Проект «Земля — наш общий дом — в котором дружно мы живём»
Опубликовано: 30 октября 2022 в 23:28
+90Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Проект «Земля — наш общий дом — в котором дружно мы живём»» (включая файлы) размещена пользователем Раиса Ревнивцева (УИ 7686) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 37.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД