Проект «Веселые огородники» (1 фото)

Татьяна Соболева
Проект «Веселые огородники»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Веселые огородники»

Каждую весну в нашем детском саду проводиться конкурс "Огород на подоконнике" с целью привлечения детей к исследовательской деятельности, а также формирования у детей интереса к опытнической деятельности по выращиванию культурных растений, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Публикация «Проект „Веселые огородники“» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2016

Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Оборудование и материалы для посадки растений и ухода за ними: контейнеры с землей, семена растений, дневник наблюдений, палочки.

Участники проекта : дети, воспитатели, родители.

Предварительная работа: систематическое наблюдение и уход за растениями.

Продолжительность проекта : 2 месяца.

Этапы реализации проекта

1. Ознакомительный (подготовительный)

2. Основной (решение задач)

3. Заключительный (презентация)

Ознакомительный этап. Взаимодействие с семьей:

• выбор тематики сада-огорода.

• сбор семян, необходимых для посадки.

• совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.

• Рассматривание иллюстраций, картин

• Изготовление алгоритмов ухода за растениями.

• Чтение художественной литературы

• Загадки, пословицы и поговорки

• Беседы с детьми (выявление уровня знаний о растениях).

2 этап проекта – решение задач. • Наблюдения за ростом корневой системы лука в воде; наблюдение за ростом корневой системы ириса.

• Беседа с детьми познавательного характера.

• Игра-викторина «Мои зеленые друзья», «Природа наш друг?».

• Мини-спектакль театра овощей (решение проблемных ситуаций).

• Наблюдение за появлением корней и ростков, за их развитием. Зарисовки детей.

• Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.

• Рассматривание иллюстративного материала по теме проекта.

• Дидактические игры: «Угадай цветок», Что, где растет», «Узнай по описанию», «Что растет на огороде?», «Назови растение», «Чудо-цветок».

• Организация предметно – развивающей среды по теме.

• Ознакомление с окружающим миром: «Во саду ли, в огороде», «Овощи-фрукты».

3этап проекта - заключительный • Проводили анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

• Представление опыта

• Праздничное открытие «Огород на окне»

Ожидаемые результаты

• Сформированность представлений о растениях.

• Сформированность первоначальных навыков экологически грамотного отношения к растительному миру.

• Вовлечение в творческую деятельность.

• Развитие познавательного интереса к природе.

• Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.